出版社：浙江大学出版社
年代：2013
定价：46.0
传统教育是年长者向年轻者传递知识或文化的活动。因为年长者比年轻人拥有较多文化和知识，在他们之间形成了一种文化资本或知识资本上的非对称、不平衡的关系。这种关系决定了他们之间是教师和学生的关系，决定了教育就是年长者向年轻者传递文化或知识。但是工具在其中是个重要的条件，尤其是数字化工具的发展，正在彻底颠覆教育中的关系和理念。本书从这一基本点出发，阐述了对教育基本原理的多维思考。
绪论 工具与教育
第一章 技术与教育的关系
第一节 技术与人
第二节 技术与学校
第三节 技术与教育
第二章 技术对教育的影响
第一节 技术对教育影响的必然
第二节 技术进步与教育发展
第三节 技术理性与教育危机
第四节 教育在技术中的回归
第三章 道德教育的价值取向
第一节 传统中国与乡土生活
第二节 传统中国的德育价值取向
第三节 传统中国德育价值取向的影响
本书从哲学角度对教育原理及当前教育中存在的问题进行探讨，包括导论，教育中的人与物，教育中的人与人，工具与教育，教育中的他者，对话哲学与对话教育等内容。传统教育是年长者向年轻者传递知识或文化的活动。因为年长者比年轻人拥有较多文化和知识，在他们之间形成了一种文化资本或知识资本上的非对称、不平衡的关系。这种关系决定了他们之间是教师和学生的关系，决定了教育就是年长者向年轻者传递文化或知识。但是工具在其中是个重要的条件，尤其是数字化工具的发展，正在彻底颠覆教育中的关系
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| 出版地 | 杭州 | 出版单位 | 浙江大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 46.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||