中学生获奖作文一本全

一、写人篇

我型我酷

我就是我

爱哭的女孩

我不想说

我

不安分的我

亲人相册

慈母

爸爸的背

我了解的一个人

迟到的爱

我家的“小淘气鬼”

奶奶

我想您，爷爷

师生风采

我们的班主任

暴风雨袭来的时候

烛光闪闪

“大麻子”的故事

“丑”同桌

睡神

她从山里来

我们班上的“大活宝”

众生剪影

小璐

引路人

胖阿姨

卖甘蔗的小姑娘

追赶太阳的女孩儿

忘不了那“破烂爷”

二、记事篇

青春档案

春天的故事

我的愧疚

第一次骑马

心中有朵淡淡的云

山的那边……

答卷

校园传真

考生众生相

启示

师生情

绳子里的欢乐

金蔷薇

分数的魔力

家庭和弦

强中更有强中手

爸爸，让我们和好吧

我送爸爸去打工

心灵的呼唤

捉老鼠

放一把钥匙在邻家

社会观察

一件可悲的事

不寻常的路

瓜摊奇遇

意外

三、写景篇

天文气象

春雨

北国的雪

雾中日出

虹

夕阳

观星

四季如歌

感受春天

昆明的冬天

小山晚秋

家乡的秋天

冬赞

山水情韵

万泉河，梦中的河

美丽的“十瀑峡”

美丽的六盘山

黔中独美九龙洞

珠江源一游

华山的路

旅游览胜

天河潭游记

苏州行

游桂林

东湖游记

游昭君墓

四、状物篇

动物世界

啊!鸽子

红嘴鸥

蟋蟀之歌

我家的花猫

植物艺苑

牵牛花

紫罗兰

醉翁榆

不懈的攀登者——常春藤

器物博览

小闹钟

玉雕“三奔玉马”

我心爱的“七品芝麻官”

漫话扇子

风物特产

天津风味小吃

土乡“花儿”艳

家乡特产八宝饭

风味小吃“麻辣脆”

五、想象篇

童话寓言

野生动物大迁移

狼的辩护词

小猴学艺

留下

老虎摆地摊儿

科幻星空

梦游火星

未来的火星太空城

迁徙计划

克隆自己历险记

第三类接触

遐想联翩

假如天上有两个太阳

我与保尔对话

假如我会七十二变

2048年，接受环保任务

假如地球的寿命只剩三天

故事新编

愚公移山吃官司

新农夫和蛇的故事

堂·吉诃德新传

狐狸和乌鸦新说

水浒新传

六、说明篇

事物说明

蘑菇皇后——香菇

燕鱼

故乡的桥

北京的园林

黄鹤楼

事理说明

近视眼的形成及预防

音乐的功能

为什么雪看上去是白色的

天空不空

神奇的医生

程序说明

竹编工艺品的制作

“水果”窗帘

水仙花的栽培

仙人绣球的嫁接

我最得意的小制作

七、议论篇

时事评论

成绩岂能“摆平”

小议腐败村

网络杂谈

眼中安妮

公布分数排名利大于弊

社会观察

最后的呼唤

洛阳纸贱

没有“变味”的英雄行为

“家庭奖学金”之我见

关于伪劣商品的议论

说“哭”

家庭博客

母亲的爱

我看家庭教育

评：“黄荆棍下出好人”

孟母无须迁

虎皮鹦鹉·小皇帝·书呆子

校园评点

减负?别逗了!

学习的苦与乐

早恋游戏玩不得

有感于“统一口径”

磨刀不误砍柴工

学习好不如父母好

人生随想

善待孤独

痴迷成才谈

感谢伤口

“异想天开”小议

要敢于表现自己

有斧不妨弄一弄

哲理感悟

从“借光”说开去

不知足者常乐

“生于笼死于林”的启示

勇敢的故事

“神童”为什么早衰

读《海伦·凯勒》有感

八、静物抒情

并蒂莲

樱桃树为啥不快活

虞美人赞

野菊花开时

榕树

借景抒情

外婆的月

瀑布

追逐夕阳

我喜欢夏季

绿

家乡风光掠影

直抒胸臆

妈妈，你在哪里

永恒的呼唤

约好了，一起走

爸爸，您抽支烟吧

……

九、话题篇

十、应用篇

十一、创新篇

十二、文学篇

“手把手作文”的核心理念是“我想、我写、我读”。“我想”是指从学生的现实需求出发，首先激活他们的表达欲望。只有自己想写了，才有可能写好。我写一则是指在习作过程中要体现学生自我的核心地位，是学生自己写自己，而不是揣摩着老师或家长的想法写他人眼中的世界。只有“我”主导了“写”，才有可能说真话、表真情，而不说假话、空话、大话。“我读”实际上不只是指“读”一种形式，也包括习作完成后的修改、交流、分享等行为，其目的在于让学生通过对成果的品味实现“快乐作文”。