出版社:人民教育出版社
年代:2010
定价:20.0
本书选编了品德与社会教材的精彩案例进行评价。
一 儿童:品德的体验者和创造者
1.儿童,应当是快乐的
案例快乐协会
2.合理消费中获得“精神营养”
案例准备一顿午餐
3.在个性化的创意中增强小主人意识
案例设计班徽
4.给儿童的创意和表现留下空间
案例我们的约定
5.培植小主人的生活品质
案例我是生活小设计师
6.让教室与教材里的“儿童”对话
案例你有勇气说吗
7.教材内外的“儿童”互相感动
案例香港、澳门回归祖国
8.问题情境中的体验与创造
案例当冲突发生后
9.小主人要学会和家人沟通
案例与家人说说心里话
10.儿童在风雨中成长
案例拒绝诱惑
二 生活:品德与社会性发展之源
1.教材编写原则:遵循生活的逻辑
案例名字的故事
2.从生活中来,到生活中去
案例我不耍赖皮
3.在熟悉的生活世界里学习
案例是谁教会了我
4.从身边的生活难题拓展开去
案例下水道堵了
5.在生活中体验与自省
案例学会利用时间
6.在操练生活中增长智慧
案例脱险奇招
7.关注变化,创造生活的意义
案例今非昔比话学校
8.从日常用品的变化学习生活史
案例旧物与古迹告诉我
9.学会自己解决生活中的矛盾
案例大家都是好朋友
10.在生活中学习辩证法
案例让危险走开
11.开掘日常生活教育的意义
案例小豆子大学问
12.体悟式的活动设计体悟生活的经验
案例父母——我特别的朋友
13.用图片展示生活方式的变化
三 价值引领:开放、多元文化中的教育使命
四 成长:品德养成的过程与状态
五 综合:教材存在的方式
六 开放:向儿童的整个生活世界敞开
七 活动:课程的实施形态
八 关注家乡,教材本土的追求与尝试
《新课程实验教材精粹选评:品德与社会卷》根据教育部的要求,我们从各套教材中选取了典型案例,并加以评价。挑选案例时,我们力求客观、公正,以课程标准和教材编写原则为依据;评析意见,我们力求中肯,且有一定深度。在编排时,我们以课程理念为建构框架,并以案例来体现理念,来支撑理念,使理念具体起来、生动起来,“活”起来。当然,各种理念都是互相渗透的,应是一个整体。只是为了说明案例的不同侧重点,而把理念作了初步的划分。相信大家,从案例中可以有不同的解读,因为案例本身就是一个综合性的资源,可以深度开发。
书籍详细信息 | |||
书名 | 新课程实验教材精粹选评站内查询相似图书 | ||
9787107226298 如需购买下载《新课程实验教材精粹选评》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 北京 | 出版单位 | 人民教育出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 20.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
新课程实验教材精粹选评是人民教育出版社于2010.出版的中图分类号为 G623 的主题关于 思想品德课-教材-评价-小学 ,社会课-教材-评价-小学 的书籍。
教育部基础教育教材审定工作办公室, 编
教育部基础教育教材审定工作办公室, 编
教育部基础教育教材审定工作办公室, 编
教育部基础教育教材审定工作办公室, 编
教育部基础教育教材审定工作办公室, 编
教育部基础教育教材审定工作办公室, 编
教育部基础教育教材审定工作办公室, 编
教育部基础教育教材审定工作办公室, 编
教育部基础教育教材审定工作办公室, 编