出版社：外语教学与研究出版社
年代：2007
定价：35.0
本教材为高等职业学院和高等专科院校各专业的大学语文通用教材。由全国示范性职业技术学院重点建设院校邢台职业技术学院基础课部的一线教师编写。本教材根据《高职高专教育基础课程教学基本要求》确定编写内容和体例，坚持实事求是，突出职业特色。根据高职学生语文的实际水平，将教材编写定位在：既要达到大学阶段语文课程的基本标准，又不与普通本科大学盲目攀比；既有利于衔接高中教育，又有利于体现职业特色和学生特长。同时体现以促进学生的发展为本的改革理念，注重引导学生观察、实践、搜集资料、主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，从而实现学习方法的多样化，拓展学习的时间和空间，使教材具有开放性和更强的实用性。
上编阅读欣赏
第一单元社会.生活：感悟现实人生
第一节消息
三峡大坝昨下闸蓄水
千古峡江顿失滔滔高峡平湖初步显现
昆山31万农民刷卡看病
每人每年缴纳50元最高可得到1100倍补偿
阅读实践
第二节游记
西湖的雪景
献给许多不能与我共欣赏的朋友
桐庐行
阅读实践
第三节杂文
中国人，你为什么不生气
差不多先生传
阅读实践
第二单元思想.科技：开启智慧之门
第一节说明文
比特究竟是什么
异种移植
阅读实践
第二节科学小品
唐宋大诗人诗中的物候
异军突起的模糊数学
阅读实践
第三节思想评论
“真抓”与“假抓”
微笑，并保持微笑
阅读实践
第三单元文学.审美：建构精神家园
第一节诗歌
夏日南亭怀辛大
月夜忆舍弟
蝶恋花
水龙吟.甲辰岁寿韩南涧尚书
春天的心
风景
偶然
苹果树下
一朵红红的玫瑰
阅读实践
第二节散文
下棋
敲门
黄山小记
幽燕诗魂
阅读实践
第三节小说
有钱无钱
谁偷了曹操同学的手机
烦恼人生(节选)
永远的尹雪艳(节选)
阅读实践
第四单元质疑.创新：走向未来之路
第一节文学评论
明清小说的文化意蕴(节选)
审美中的苦难与甘美(节选)
阅读实践
第二节学术论文
基于AsP的网络化制造系统实施模式(节选)
网络经济下虚拟团队管理初探(节选)
阅读实践
第三节申论
2002年中央、国家机关考试录用机关工作人员和国家公
务员申论试题及答卷评析
阅读实践
第五单元工作.事务；走进职业生涯
第一节公文
教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化
工作的通知
教育部关于印发《高等学校计算机网络电子公告服务管理规定》
的通知(节选)
国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决定
阅读实践
第二节调查报告
网上阅读与纸面阅读行为的对比调查
阅读实践
中编应用写作
第六单元求职就业
第一节毕业设计(论文)
第二节求职信、简历
第三节劳动合同
第七单元社交礼仪
第一节邀请信、请柬
第二节贺信、贺电
第三节慰问信
第八单元工作实务(上)
第一节计划
第二节总结
第三节述职报告
第四节规章制度
第五节调查问卷设计
第九单元工作实务(中)
第一节会议通知
第二节会议记录、会议纪要
第三节报告、简报
第四节请示
第十单元工作实务(下)
第一节公函、商务函电
第二节产品说明书
第三节合同、意向书
第四节招标公告、投标邀请书、投标函
下编口语交际
第十一单元倾听和发问
第一节倾听
第二节发问
第十二单元叙述和讲解
第一节叙述
第二节讲解
第十三单元交谈和讨论
第一节交谈
第二节讨论
第十四单元演讲和致词
第一节演讲
第二节致词
第十五单元谈判和辩论
第一节谈判
第二节辩论
附录
信息资源检索与利用
科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式GB771387
普通话水平测试
本书是高职高专“大学语文”课程改革的成果，体现了全新的高职高专语文教育理念。“应用语文”，强调在职业环境中运用语文的能力。本书贴近高职高专学生的语文实际水平，符合其就业的需要，将职业导向作为出发点与归宿，坚持工具性与人文性并重。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 应用语文站内查询相似图书 | ||
| 9787560065106 如需购买下载《应用语文》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 外语教学与研究出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 35.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 20 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 442 | 印数 | |
应用语文是外语教学与研究出版社于2007.04出版的中图分类号为 H1 的主题关于 汉语－高等学校：技术学校－教材 的书籍。