十六大以来意识形态建设研究

导论：十六大以来意识形态建设的基本特点和基本经验

一、十六大以来意识形态建设的基本特点

二、十六大以来意识形态建设的基本经验

三、大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化，提高党的意识形态建设科学化水平

上篇 十六大以来意识形态建设的基本理论和基本实践研究(2002.1l一2011.8)

第一章 全面建设小康社会时期的当代中国及其意识形态建设的特点

一、开启全面建设小康社会的伟大战略部署

二、意识形态建设在实践基础上不断创新

第二章 全面贯彻落实党的十六大精神。兴起学习“三个代表”重要思想新高潮

一、党的十六大是一次面向新世纪、高举旗帜、承前启后、继往开来的大会

二、党的十六大总结经验并提出全面贯彻“三个代表”重要思想新要求

三、部署和推进学习“三个代表”重要思想新高潮

四、学习“三个代表”重要思想新高潮的新特点

第三章 高扬马克思主义理论伟大旗帜，实施马克思主义理论研究和建设工程

一、中共中央决定实施马克思主义理论研究和建设工程

二、中共中央召开实施马克思主义理论研究和建设工程工作会议

三、中共中央政治局集体学习研讨马克思主义理论研究和建设工程问题

四、打造学术平台，加强马克思主义理论学科建设

五、建设马克思主义学术重镇，中国社会科学院成立马克思主义研究院

六、马克思主义经典著作编译工作取得重大进展

七、马克思主义理论研究和建设工程全面推进健康发展

第四章 努力开创未成年人、团员青年和大学生思想政治教育工作的新局面

一、努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面

二、努力开创团员青年思想政治教育工作的新局面

三、努力开创大学生思想政治教育工作新局面

四、胡锦涛寄语广大教师和当代大学生

第五章 加强党的先进性建设.大力开展保持共产党员先进性教育活动

一、中共中央制定指导开展先进性教育活动的纲领性文件

二、中共中央举行新时期保持共产党员先进性专题报告会

三、全党开展先进性教育与建设理论研讨活动

四、努力构建保持共产党员先进性长效机制的制度体系

五、中共中央全面总结先进性教育和加强先进性建设的成绩和经验

第六章 高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大精神

一、党的十七大报告是继续发展中国特色社会主义的纲领性文献

二、全党兴起学习党的十七大精神的热潮，成效显著

三、以贯彻党的十七大精神为主旨，隆重纪念党的十一届三中全会30周年

四、党的十七届四中全会决定进一步加强和改进新形势下党的建设，努力开创党的建设新的伟大工程新局面

五、新形势下加强和改进党的建设的纲领性文献——胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表重要讲话

第七章 在全党深入开展学习实践科学发展观活动

一、学习实践活动试点工作取得经验顺利完成

二、中共中央制定《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》

三、中共中央召开全党深人学习实践科学发展观活动动员大会，胡锦涛发表重要讲话

四、学习实践活动全面展开扎实推进

五、全党深入学习实践科学发展观活动胜利结束

第八章 做好新形势下的宣传思想文化工作，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

一、坚持用“三个代表”重要思想统领宣传思想文化工作，继续开创新局面

二、在新的历史起点上大力推进宣传思想文化工作改革创新

三、中宣部组织在新闻战线深入开展“三项学习教育”活动

四、隆重举行各种纪念活动，大力推进理论创新和理论武装

第九章 坚持理论创新，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化

一、深化对中国特色社会主义理论的认识

二、提出科学发展观重大战略思想

三、提出构建社会主义和谐社会的执政新理念

四、马克思主义党建理论的伟大创新

五、社会主义核心价值体系的伟大创新

六、党的思想路线的创新和发展

第十章 以胡锦涛为总书记的党中央率先垂范，加强领导干部自身的思想理论建设

一、教育全党特别是领导干部牢记“两个务必”，大力弘扬艰苦奋斗精神

二、教育全党特别是领导干部加强党性修养，树立和发扬优良作风

三、加强制度建设，提高全党特别是领导干部思想理论建设科学化水平

下篇 十六大以来意识形态建设的若干现实问题研究

第十一章 我国主流意识形态建设面临的问题及其对策研究

一、我国意识形态建设的基本估计

二、我国意识形态领域的新情况、新问题、新变化

三、加强我国主流意识形态建设的新举措

第十二章 我国主流意识形态对社会各阶层的影响力研究

一、权威调查显示我国主流意识形态对社会各阶层影响力的现状

二、要正确看待非主流意识形态对我国主流意识形态影响力的严重冲击

三、巩固和加强我国主流意识形态对社会各阶层的影响力，必须在泛化和淡化之间把握好度

四、我国主流意识形态对社会各阶层影响力的逻辑进路

第十三章 提高互联网对意识形态建设的积极影响力研究

一、我国互联网发展现状及其社会影响

二、互联网给意识形态建设带来新挑战

三、利用互联网加强意识形态建设的现状和存在的问题

四、提高互联网对我国意识形态建设的积极影响力

第十四章 推动中华文化“走出去”的战略研究

一、中华文化“走出去”的积极进展和现实意义

二、我国文化“走出去”存在的问题及制约因素

三、一些国家开展文化输出的主要做法和特点

四、推动中华文化“走出去”的措施建议

第十五章 “80后”青年接受社会主义核心价值体系研究

一、“80后”青年是社会主义核心价值体系的接纳主体

二、对“80后”青年进行社会主义核心价值体系教育应注意其成长特征

三、如何对“80后”青年开展社会主义核心价值体系教育

第十六章 社会主义新农村道德建设研究

一、社会主义新农村道德建设面临的问题

二、社会主义新农村道德建设的重要特征

三、用社会主义核心价值体系引领新农村道德建设

第十七章 我国新农村建设中的迷信现象研究

一、有关迷信含义的界定

二、现阶段我国农村迷信活动概况

三、现阶段我国农村迷信活动盛行的归因探析

四、遏制农村迷信活动的对策和措施分析”

主要参考文献

后记

石云霞等编写的《十六大以来意识形态建设研究》系2008年度国家哲学社会科学基金重点项目“我国意识形态领域的新变化及其对策研究”(项目批准号08ADJ002)的最终结项成果。全书共分导论、上篇和下篇三个部分。其中，上篇为十六大以来意识形态建设的基本理论和基本实践研究，下篇是关于意识形态建设的现实问题的研究，总括和吸收了理论界有关专家学者的一些思想观点。《十六大以来意识形态建设研究》以十六大以来中国共产党的历史进程为线索，以党领导人民进行社会主义现代化建设和改革开放的重大历史活动为基础，以中共中央文献和以胡锦涛为代表的党中央领导集体的重要论述为根据，以中国特色社会主义理论体系和科学发展观为核心内容，全方位、多视角、多领域地考察了党的意识形态建设。通过全面具体系统的考察，再现了党的意识形态建设波澜壮阔、气势恢宏、卓有成效和不断发展的历史，进而从总体上揭示了中国共产党意识形态建设的基本特点和历史经验。同时对十六大以来意识形态建设的若干现实问题进行了专题研究。对推进学习型政党建设，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，推进社会主义核心价值体系学习教育，巩固和加强马克思主义在意识形态领域的指导地位，进行了前瞻性和对策性的思考。 《十六大以来意识形态建设研究》由石云霞等编写。【作者简介】石云霞，男，1942年生。武汉大学教授，马克思主义理论学科博士生导师。1993年起享受国务院特殊津贴。首届国家级教学名师，国家级精品课程(马克思主义哲学原理)主持人，国家级教学团队“武汉大学思想政治理论课系列课程”带头人。中国历史唯物主义学会常务理事，湖北省高校马克思主义理论教育研究会学术顾问。全国高校百名“两课”优秀教师，全国高校党的建设和思想政治教育先进工作者。2007年教师节期间被推荐参加全国优秀教师代表座谈会并受到胡锦涛总书记的亲切接见。撰著、主编学术专著、教材等20多部，公开发表学术论文140多篇，承担国家级和省部级科研项目10多项，获得省部级以上科研、教学奖励10多项。