融合信息技术的教师知识发展研究

书籍简介:

本书着眼于融合技术的学科教学知识（TPACK），考察了技术与教师关系的历史演变，廓清了融合技术的教师知识理论内涵，通过个案研究和群体调研对教师TPACK的现实状况进行了实证考察，进而探索了TPACK发展机制与培养途径，以及教师教育课程的变革思路。

书籍规格:

书籍信息归属:

融合信息技术的教师知识发展研究是中国社会科学出版社于2017.4出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培养－研究 的书籍。