初中语文同步拓展阅读

第一单元 人生体验

1 藤野先生

主题思想及其表现方法（节选）

谨忆周树人君

我的一位国文老师（节选）

矩子老师的金钱课

2 我的母亲

严父·慈母·良师

——胡适《我的母亲》人物赏析

胡适的母亲

母爱的馨香

母亲（节选）

3 我的第一本书

一谐一庄话人物

——《我的第一本书》中人物描写的启发（节选）

卜劳恩和他的漫画《父与子》

父亲挑书

4 列夫·托尔斯泰

以形传神的典范

——解读《列夫·托尔斯泰》中的肖像描写

世间最美的坟墓（节选）

我和列夫·托尔斯泰对话

5 再塑生命

读《再塑生命》后感

难忘的一课

缺陷者的鲜花（节选）

第二单元 心灵之声

6 雪

“优美”与“壮美”的完美统

——散文诗《雪》的意境创造（节选）

北方冬天的魂魄

雪夜

7 雷电颂

《雷电颂》写作背景

暴风雨

第一声雷

8 短文两篇

寻求细节上的感动

——巴金《短文两篇》解读

枯枝与鲜花

阳光落地的声音

9 海燕

《海燕》——妙用象征巧表意蕴

《海燕》的创作和发表（节选）

鹰之歌

10 组歌

炽热的恋情拟人的杰作

——《浪之歌》赏析

花之歌

做一朵携来彩贝的海浪

笫三单元 和谐生态

11 敬畏自然

《敬畏自然》探赏

敬畏生命

西雅图宣言

12 罗布泊，消逝的仙湖

《罗布泊，消逝的仙湖》语法修辞

长江水患与流域人口超载

月牙泉，消逝的风景

13 旅鼠之谜

《旅鼠之谜》写作特色

旅鼠的生活

自杀是动物高贵的选择？（节选）

14 大雁归来

《大雁归来》写作特色

动物季节迁飞之谜

祈求

鹤魂

15 喂——出来

《喂——出来》写作特色

太空垃圾——人类自设的隐患（节选）

地球上有生命吗？（节选）

第四单元 民俗风情

16 云南的歌会

笔花摇曳情趣万千

——《云南的歌会》品析

奇特的云南婚俗

民歌，渐行渐远

17 端午的鸭蛋

风俗美人情美语言美的统

——赏析《端午的鸭蛋》（节选）

百衲衣

粽子的思考

18 吆喝

《吆喝》内容丰富，充满生活情趣

北京的胡同

……

第五单元 追慕古风

第六单元 触景生情

《初中语文同步拓展阅读：八年级（下）（人教版）》将每篇课文拓展为五大板块：
　　一 作家名片
　　了解作者的写作特点及主要作品，供你参考选读。
　　二 课文扩读
　　读一读作者的写作感言、评论家分析，或者节选性课文的前篇后篇，全面地体会课文思想。对
　　于课文涉及的常识，也会有专栏介绍。
　　三 延伸阅读
　　根据课文涉及的地域特色、风土人情来选择优美的文章，既能享受阅读，又能帮助解读课文。
　　四 对比赏读
　　为你精选同主题同题材的其他名家作品，并从发散思考、词句收集、理解辨析等方面进行引导，
　　在与课文的对比中加深认识。
　　五 深入悟读
　　从课文提取经典、热门的话题，选择富有哲理的故事、随笔，让你读有所悟，激发思考。