尊重，小喜欢改变大世界

序1：学会尊重——为了所有人的明天序2：真正的教育必须从尊重开始第一章　尊重他人　第一节　尊重平等的生命 一、“主角”与“配角”错位 二、萧伯纳=小女孩 三、普希金给了流浪汉什么？ 四、向姚明学习 问题与讨论　第二节　请让我来帮助你，就像帮助我自己 一、你的帮助正确吗？ 二、面包不是一切 三、不索求，才能得到爱 四、善良的回报 五、默默助入的快乐 问题与讨论　第三节　学会感恩 一、没有一种爱是不需要报答的 二、有教养的入懂得感恩 三、感恩是一种歌唱生活的方式 　　四、拥有一颗感恩的心　　问题与讨论　第四节 最高贵的报复方式是宽容 一、人若犯我，我必犯人吗？ 二、可怕的“巫毒娃娃” 三、甘地和马丁·路德·金的利器 四、变“拳拳相击”为“拳掌相击” 五、学会宽容“五记住” 问题与讨论　第五节　谁都不是一座岛屿 一、生活不是一块蛋糕 二、我+我们=完整的我 三、三个和尚有水吃 四、教会孩子“我们” 问题与讨论　第六节　找准自己的坐标 一、我是谁？ 二、不以规矩，不成方圆 三、寻找自己在生活中的位置 问题与讨论第二章　尊重差异与多样性　第一节　生命不能排序 一、地球是个平等的大家庭 二、是谁给生命排序 三、少干预就是对大自然的尊重 问题与讨论　第二节　成为你自己 一、限制扼杀天才 二、做你自己 三、“三”个原则做自己 四、怎样使孩子成为一幅最完美的画？ 问题与讨论 第三节 只和自己比 一、无处不在的“比”和“争” 二、“比”带给我们什么？ 三、做自己的第一 间题与讨论 第四节　捍卫别人说话的权利 一、是什么掩盖了不同意见？ 二、不同意见更有价值 三、请对我说“不” 四、怎样对待不同意见？ 　问题与讨论　第五节　适合的才是合适的 一、艰难的“成才”之路 二、学历等于真才实学吗？ 三、职教，成才路上遭受“冷遇” 四、为适合自己的“加油！” 问题与讨论第三章　尊重环境　第一节　对大自然心怀敬畏 一、每一条小鱼都在乎 二、敬畏之心帮助孩子成长 三、敬畏之心带来和谐 问题与讨论　第二节 莫为眼前利而断子孙路 一、是什么使得人们争相掠夺环境 二、吃钓钩的代价 三、明天是大家的明天 问题每讨论 　第三节 动物，我们的朋友， 一、动物也有垒命 二、人和动物是“同乡” 三、在心中为动物“立法” 问题与讨论 　第四节　让石缝路边滋出野草 一、随处可见的“改造” 二、“改造”带来了什么？ 三、遵从自然本身的和谐 问题与讨论　第五节　做自然的孩子 一、孩子为什么要远离庄稼地？ 二、现代生活就是远离自然吗？ 三、走进大自然 问题与讨论　第六节 不让晒的衣服高过凉台第四章　尊重资源　第一节　钱是你自己的，但资源是大家的　第二节　知足常乐　第三节　为需要而消费　第四节　简单幸福　第五节　积极主动地生活　第六节　小习惯改变大世界

尊重是人与人、人与自然的相处之道，是维系人与人之间关系最基本的要素。由主陶西平、孙云晓主编，孙宏艳副主编，老师闫玉双老师执笔编写的《尊重——小习惯改变大世界》，是“尊重改变生活”系列的家长教师读本。　　本书是面对教师和父母的普及型读物，聚焦发生在我们身边的那些习以为常的小事，用“尊重”反思生活。本书围绕着对生命质量的追求，针对发生在我们身边的习以为常的事情，以尊重为价值导向，探讨支撑这些事情背后的文化现象。全书通俗易懂，层层深入，启发老师和家长冲破习惯的束缚，尝试从另一个角度思考问题。

尊重是人与人、人与自然的相处之道，是维系人与人之间关系最基本的要素。由主陶西平、孙云晓主编，孙宏艳副主编，老师闫玉双老师执笔编写的《尊重——小习惯改变大世界》，是“尊重改变生活”系列的家长教师读本。　　本书是面对教师和父母的普及型读物，聚焦发生在我们身边的那些习以为常的小事，用“尊重”反思生活。本书围绕着对生命质量的追求，针对发生在我们身边的习以为常的事情，以尊重为价值导向，探讨支撑这些事情背后的文化现象。全书通俗易懂，层层深入，启发老师和家长冲破习惯的束缚，尝试从另一个角度思考问题。