媒体写作与语言艺术

书籍简介:

近年来，网络的成熟发展一定程度上改变着新一代学生学习的方式、思维的方式，包括写作的方式。在全媒体时代，全民写作冲击着写作的职业化和专业化，也冲击着写作的专业化教育，传统的写作教材面临着跟不上步伐的尴尬；另一方面，新的写 作方式、新语言方式、新表述方式、不规范的方式等比以往时代都更加频繁发展，事实上，写作的基础规范化教育比以时代的需要更强烈，任务也更重，情况也更复杂，本教材即是为考虑以上问题而编写。“媒体写作与语言艺术”将包含两册书：《媒体写作与语言艺术》（理论篇）和《媒体写作与语言艺术》（实践篇），每册25万字左右。 《媒体写作与语言艺术》（理论篇）将包括两大块：一个是当代的媒体环境介绍；一个是基础的、经典的写作和语言基础理论知识介绍。 其中“当代媒体环境介绍”主要包括三个部分：1.当代媒体的发展，媒体写作语言；2.从传播学角度解析写作者、受众、写作文本、社会生活，以及传播渠道；3.介绍广播、电视、新媒体的媒体特性以及对写作者的培养需求。其中“基础的、经典的写作和语言基础理论知识介绍”，包括：1.材料；2.主题；3.结构；4.表达方式四个部分。 创新点是：把最新的当代媒体背景与基础写作两部分有机结合在一起，如果不是传媒大学学生的独特需求和教师队伍的多样构成，以及良好的专业传媒学校的支持氛围，恐怕很难做到这些融合。在第二版的修订中，也要特别强调这一点，将替换原来的案例、参考文章、学生作品、写作经验谈等为最新的内容。 《媒体写作与语言艺术》（实践篇）比较有特色，根据编写团队 18年的教学经验而成。主要包括两大部分：一是直接相关于媒体写作培养的文体写作部分；一个是具体的训练方法及学生范文指导。第一部分选取了消息、短评、调查报告；解说词、传记；博客等文体作为编写内容，另外增加公众号、微博、微信等最新的网络内容的写作。也将尝试增加网络小说写作的内容。这些文体的训练既涵盖了媒体专业写作前期需要培养的学生能力，也是当前流行的文体，易于学生学习和教师教学。第二部分设计了三级写作训练方法：1.写作入门训练方法；2.课堂分级写作训练方法；3.项目小组写作训练方法。这些方法都是经过十几年的教学实践的检验，同时也配以大量的学生范文做案例分析。这部分将替换为最新的案例。

书籍规格:

书籍信息归属:

媒体写作与语言艺术是中国广播影视出版社于2018.12出版的中图分类号为 G212.2 的主题关于 新闻写作 的书籍。