安全工程专业实践教程

第1章 概论 1.1 安全工程专业实践性教学的目的及意义 1.2 安全工程专业综合实践课程体系 1.3 安全工程专业综合实践课程的教学模式 1.4 引导大学生面向社会积极地思想是实践课程教学的本质安全工程专业实验部分第2章 安全工程专业实验安全防护基础 2.1 实验室安全守则 2.2 安全工程专业实验的安全技术第3章 安全人机工程学实验 3.1 动作稳定性实验 3.2 反应时和运动时测试实验 3.3 注意分配实验 3.4 视觉、听觉刺激反应实验 3.5 深度知觉测定 3.6 多项职业能力测试第4章 职业健康与安全检测实验 4.1 作业场所空气参数测定 4.2 工业企业噪声与设备辐射噪声频谱测定 4.3 振动测定实验 4.4 厂区环境恶臭气体测定实验 4.5 作业场所空气中粉尘测定实验 4.6 工作场所高频电磁场测定实验 4.7 照度测定实验 4.8 温度及压力检测实验 4.9 气相色谱气体成分分析第5章 危险化学品特性鉴别实验 5.1 纯液体饱和蒸气压的测量 5.2 可燃液体闪点、燃点测定实验 5.3 可燃物燃烧特性实验 5.4 着火性实验 5.5 火焰感度实验 5.6 爆发点和爆发延滞期的测定 5.7 机械撞击感度实验 5.8 加热感度实验 5.9 差热分析实验 5.10 反应性物质热危险性DSC测定 5.11 粉尘云最低着火温度测定实验第6章 应急与急救技术实验 6.1 现场急救实验 6.2 救援现场外伤急救技术实验 6.3 火灾事故现场模拟救援实验第7章 电气安全技术实验 7.1 惠斯登电桥实验 7.2 粉尘静电电荷的测量实验 7.3 接地电阻测定实验 7.4 电气设备泄漏电流测试实验第8章 压力容器安全技术实验 8.1 超声波探伤实验 8.2 声发射测试实验 8.3 压力表校正实验 8.4 压力容器涂层厚度检测实验 8.5 薄壁容器内压应力测定实验第9章 工业通风与防尘技术实验 9.1 风速、风压测量实验 9.2 粉尘分散度测定 9.3 粉尘真密度的测定 9.4 离心沉降法测定粉尘粒度分布 9.5 除尘器(旋风除尘器)性能测定 9.6 扇风机特性测定第10章 消防工程实验 10.1 材料的氧指数测定实验 10.2 C02气体灭火系统模拟实验 10.3 湿式自动喷水灭火系统实验 10.4 火灾报警控制系统实验 10.5 民用建筑防火检查 安全工程专业课程设计部分第11章 化工安全工程课程设计 11.1 设计目的 11.2 设计任务及分组要求 11.3 设计内容及要求 11.4 进度安排 11.5 成绩的考核与评定办法 11.6 设计报告实例 第12章 消防工程课程设计 12.1 设计目的 12.2 设计任务及分组要求 12.3 设计内容及要求 12.4 进度安排 12.5 成绩的考核与评定办法 12.6 设计报告实例 第13章 工业通风与除尘课程设计 13.1 设计目的 13.2 设计任务及分组要求 13.3 设计内容及要求 13.4 进度安排 13.5 成绩的考核与评定办法第14章 安全评价课程设计 14.1 设计目的 14.2 设计任务及分组要求 14.3 设计内容及要求 14.4 设计进度安排 14.5 成绩的考核与评定办法 14.6 设计报告实例第15章 职业卫生工程课程设计 15.1 设计目的 15.2 设计任务及分组要求 15.3 设计内容及要求 15.4 设计进度安排 15.5 成绩的考核与评定办法 15.6设计报告实例 安全工程专业实习部分第16章 金工实习 16.1 金工实习目的 16.2 金工实习的基本要求 16.3 金工实习的基本内容及要求 16.4 金工实习进度安排 16.5 成绩的考核与评定办法 16.6 金工实习报告第17章 认识实习 17.1 认识实习目的和任务 17.2 认识实习的内容和要求 17.3 认识实习进度安排 17.4 认识实习注意事项 17.5 成绩的考核与评定办法 17.6 认识实习报告第18章 生产与毕业实习 18.1 生产实习 18.2 毕业实习安全工程专业毕业设计部分第19章 安全工程专业毕业设计(论文) 19.1 毕业设计(论文)的总体要求 19.2 毕业设计(论文)的专业方向要求与选题 19.3 毕业设计(论文)的规范要求 19.4 毕业设计(论文)成绩评定参考标准与规范文本 范例1 毕业设计(论文)任务书 范例2 毕业设计(论文)文献综述 范例3 毕业设计(论文)开题报告 范例4 毕业设计论文参考文献

《安全工程专业实践教程（十二五普通高等教育规划教材）》是作者在多年专业实践教学和科研的基础上，考虑到近年来安全科学与工程学科的发展状况，以及目前国内还没有一本系统的安全工程专业实践教学的教材，尝试着编写了此教材。全书涵盖了现阶段安全工程专业所涉及的全部实践教学环节，包括专业课程实验、专业课程设计、专业实习、毕业设计（论文）四大部分。教材以分层次、分阶段、循序渐进的模式，体现由浅入深、由简单到综合、课内外结合、注重实践、培养研究创新能力的特色和宗旨，为培养高素质的安全工程专业人才做了有益的尝试。 邵辉、葛秀坤主编的在编写《安全工程专业实践教程（十二五普通高等教育规划教材）》过程中，作者力求将基本理论、分析方法与安全生产中的具体安全技术问题相结合，既注意提高安全理论水平，又注重解决实际问题，强调了实用性和可操作性。在风格上注重简明性和趣味性。在表述上力求深入浅出，语言简炼明了，案例生动有趣。