出版社：天津教育出版社
年代：2011
定价：59.8
沟通是人类的一项重要内容。通过沟通可以交换信息、做出请求、与他人交往。但有很多人不能使用语言作为他们的主要沟通方式。本书通过描述扩大沟通系统和个别符号选择的评估与重要因素，探讨尽可能使选择基于使用者的特殊性格、兴趣和需要之上，更好地促进个体的主动性和自理能力。
第一章 绪论 术语 符号 第二章 扩大与替代沟通 手势符号 图形符号 布利斯符号 象形意会系统 象形表意沟通 图片沟通符号 威吉特识字符号 手势符 图片 文字 可触式符号 普雷马克词语积木 触觉符号 符号系统的选择 手势、图形或者可触式符号 符号系统的使用 手势 图形符号 可触式符号 第三章 沟通辅助 操作性辅助方式 传统的辅助 高科技辅助 人工语言 电信辅助 指示及开关活化 键盘 开关 辅助沟通的选择 移动性 直接选择及扫描 感知能力 可及范围和准确性 速度 重复性动作 激活力量 沟通板及电子辅助 人工语言 价格 辅助沟通的特征 发音 时间 谈话者角色 第四章 有扩大替代沟通需要的儿童、青少年和成人第五章 评估第六章 教学环境第七章 教学策略第八章 选择最初符号第九章 深层次词汇发展第十章 多符号表达第十一章 谈话技巧第十二章 语言环境第十三章 个案回顾附：替代沟通干预个案研究参考文献后记
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 天津 | 出版单位 | 天津教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 59.8 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
走出自闭是天津教育出版社于2011.9出版的中图分类号为 G760 ,C912.1 的主题关于 心理交往－研究 ,缄默症－特殊教育－研究 的书籍。