病理学

绪论

第一章　疾病概论

第一节　健康、疾病和亚健康的概念

第二节　病因学概述

第三节　疾病发生发展的一般规律

第四节　疾病的经过与转归

附　实验实训

第二章　组织和细胞的适应、损伤与修复

第一节　适应

第二节　组织和细胞的损伤

第三节　组织、细胞的修复

附　实验实训

第三章　局部血液循环障碍

第一节　充血和淤血

第二节　血栓形成

第三节　栓塞

第四节　梗死

附　实验实训

第四章　炎症

第一节　概述

第二节　急性炎症

第三节　慢性炎症

附　实验实训

第五章　肿瘤

第一节　肿瘤的概念

第二节　肿瘤的特性

第三节　肿瘤对机体的影响

第四节　良性肿瘤与恶性肿瘤的区别

第五节　肿瘤的命名与分类

第六节　癌前病变、非典型增生及原位癌

第七节　肿瘤的病因学和发病学

第八节　肿瘤的防治原则

附　实验实训

第六章　水和电解质代谢紊乱

第七章　酸碱平衡失调

第八章　发热

第九章　缺氧

第十章　弥散性血管内疑血

第十一章　休克

第十二章　呼吸系统疾病

第十三章　消化系统疾病

第十四章　心血管系统疾病

第十五章　泌尿系统疾病

第十六章　生殖系统和乳腺疾病

第十七章　内分泌系统疾病

第十八章　传染病寄生虫病

第十九章　脑功能不全

为了适应我国医学教育改革和发展的需要，体现高职高专医学教育特点，适当兼顾学生接受继续教育的要求。根据教育部“十一五”高职高专教材规划要求，作为一本全国医学高职高专“十一五”规范教材，要成为有效的知识载体并非易事。各位编者辛勤笔耕，相互切磋，反复审核，在坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的同时，围绕培养目标，突出使用特色。在继承和保持学科体系的同时，力求跟踪前沿，反映新进展，体现病理学整体优化性。本教材与同类教材相比较，具有以下特点：①每章前有教学要求，指导学生明确本章的相关基础知识、学习思路和方法、重点及难点等。②大部分章节后面有实验实训内容，便于指导学生完成实践训练。③病理学知识与临床应用紧密结合。④病理变化避开单纯枯燥的描写，力求理解、易懂；丰富的彩图和模式图有助于加深理解正文内容。⑤教材中的某些内容，以表格形式列出，直观，言简意赅，便于学生学习。⑥跟踪学科进展和学术前沿，为学生提供了部分参考资料，以小字印刷列出。