中国独生子女问题研究

第一章　导论 　第一节 中国独生子女人口的规模 　第二节　现有研究文献的回顾 　第三节　研究中国独生子女问题的多学科框架　　第四节　本研究的基本目标和思路 第一篇　教育、社会化与性别平等 　第二章　社会改革背景中的独生子女家庭教育 　 第一节　独生子女家庭教育的新特征　 　第二节 独生子女家长的教育素质与家庭教育　 　第三节　独生子女发展的家庭障碍 　第四节　独生子女犯罪的家庭因素辨析 　第五节 家庭教育的新变化和独生子女家庭教育指导的着力点　　第三章　独生子女青少年的性别角色社会化 　 第一节 独生子女与性别角色社会化　 　第二节 独生子女的性别角色观念与行为　 　第三节 独生子女性别角色社会化的社会环境　 　第四节 独生子女性别角色社会化的特点　　第四章　农村独生子女与性别平等(上)　　　第一节 生育独生子女可能改善子女的性别关系 　……第二篇　婚姻、生育与家庭关系第三篇　居住方式与养老保障第四篇　独生子女风险与生育政策调整参考文献后记

　　在系统回顾和评论现有研究文献的基础上，本书提出了研究中国独生子女问题的多学科框架。以这一新框架作为指导，研究者利用大规模社会调查收集到的数据资料，进行定量分析，分别从独生子女的教育、社会化、性别平等、婚姻、生育、家庭关系、居住方式、养老保障、家庭风险以及生育政策调整等众多不同的维度，多方位、广泛、深入地探讨了与第一代独生子女、独生子女父母、独生子女家庭相关、同时也与整个中国社会相关的问题。 研究结果显示，独生子女家庭教育具有一些不同于普通多子女家庭教育的新特征，家长的素质与独生子女家庭教育的质量密切相关；在性别角色社会化方面，独生子女和非独生子女这两个不同群体存在一定的差异，独生子女比非独生子女更少受传统性别角色观念的影响。同时，独生子女父母对子女的影响大于非独生子女父母，独生子女比非独生子女受同辈群体的影响更大；对农村独生子女家庭的调查结果显示，农村中生育独生子女能明显地促进子女在日常生活中的性别平等。女儿的地位在独生子女家庭获得了实质性提高，一些过去不容置疑地属于儿子的家庭价值，比如家产继承、家庭养老等，现在在女儿身上获得了认可，并且独生子和独生女在教育获得、职业发展方面也实现了平等；这一结果无论是对于农村背景下的计划生育工作，还是对于整个社会的性别平等，无疑都具有重要的意义。