职业适应期高校毕业生就业稳定性研究

1 绪论1.1 研究背景与问题的提出1.1.1 研究背景1.1.2 问题的提出1.2 研究目的与研究意义1.2.1 理论意义1.2.2 现实意义1.3 研究思路与研究内容1.3.1 研究思路1.3.2 研究的技术路线1.3.3 研究内容1.4 研究方法与研究创新1.4.1 研究方法1.4.2 研究创新2 文献回顾与研究综述2.1 就业稳定性相关文献综述2.1.1 就业稳定性的概念及其测量2.1.2 就业稳定性的相关研究2.1.3 就业稳定性的研究趋势2.2 心理资本相关文献综述2.2.1 心理资本的概念2.2.2 心理资本的结构与测量2.2.3 心理资本的相关研究2.2.4 心理资本的研究趋势2.3 工作满意度相关文献综述2.3.1 工作满意度的概念2.3.2 工作满意度的结构与测量2.3.3 工作满意度的相关研究2.3.4 工作满意度的研究趋势2.4 工作嵌入相关文献综述2.4.1 工作嵌入的概念与结构2.4.2 工作嵌入的测量2.4.3 工作嵌入的相关研究2.4.4 工作嵌入的研究趋势2.5 小结3 理论基础与概念界定3.1 相关理论基础3.1.1 社会认知理论3.1.2 社会交换理论3.1.3 职业发展理论3.1.4 就业理论3.1.5 劳动力市场分割理论3.1.6 人力资本理论3.1.7 积极心理学理论3.2 相关概念的界定3.2.1 就业稳定性3.2.2 离职倾向3.2.3 心理资本3.2.4 工作满意度3.2.5 工作嵌入3.2.6 高校毕业生3.2.7 职业适应期3.3 小结4 理论模型构建与定性访谈4.1 理论模型构建4.1.1 研究假设4.1.2 理论模型构建……5 问卷设计与预测分析6 数据分析与假设检验7 研究结论与对策建议8 研究不足与未来展望参考文献附录 就业稳定性研究调查问卷后记

　　《职业适应期高校毕业生就业稳定性研究：基于心理资本视角》以职业适应期高校毕业生为研究对象，为企业有效开发和利用高校毕业生的心理资源，提高企业人力资源的质量，降低离职率等提供参考依据。主要内容与创新为：（1）引入心理资本的视角，选取职业适应期高校毕业生为研究对象，拓展就业稳定性研究的领域，研究发现：提高职业适应期高校毕业生的心理资本有助于提升其工作满意度和工作嵌入，降低离职倾向。（2）提出心理资本和工作满意度的维度划分，实证研究发现：职业适应期高校毕业生的心理资本由自我效能、职业发展、乐观态度、顽强韧性四个维度构成。（3）构建“工作满意度－工作嵌入－离职倾向”关系路径。以社会认知理论、社会交换理论和职业发展理论为理论基础，融合经济学、管理学、积极心理学以及积极组织行为学等学科的理论，突出微观层面个体的认知、行为与环境三者互动，研究发现：提高职业适应期高校毕业生工作满意度有助于提高其工作嵌入度，降低离职倾向。（4）提出“四位一体”的促进高校毕业生稳定就业的实施方案，即个人心理素质培养、组织心理资本开发、政府就业市场调控和社会和谐环境营造，并提出将心理资本理论融入企业管理实践的新模式。【作者简介】　　赵丽华，汉族，1973年2月出生，副教授，博士，现任天津职业技术师范大学经济与管理学院副院长。于2006年成为天津市131人才。研究方向为人力资源与社会保障。在教学方面，主要讲授微观经济学、宏观经济学、经济学、社会福利与社会救济、职业生涯设计等课程。在教学管理方面，组织进行专业建设、课程建设、教材建设以及实验室建设等。在科研方面，主持人力资源与社会保障部项目1项，题为“从金融危机看养老金投资风险防范与监管”；主持天津市哲学社会科学项目1项，题为“天津市职业适应期高校毕业生就业稳定性研究：基于心理资本视角”；主持完成天津市人文社科基金项Hi项，题为“我国农业投资效益研究”；参加并组织完成国家社科基金项日1项；参加教育部人文社会基金项目1项；参加完成省部级课题10余项、主持完成校级课题5项，其中校级教改课题3项。