侦查讯问

第一章　侦查讯问导论

第一节　侦查讯问的概念和特性

第二节　侦查讯问的任务和原则

第三节　侦查讯问学的研究对象和研究方法

第二章　侦查讯问主体

第一节　侦查讯问主体概述

第二节　侦查讯问主体的素质要求

第三节　侦查讯问主体的职责

第四节　侦查讯问主体的职业负向心理

第三章　侦查讯问对象

第一节　侦查讯问对象概述

第二节　侦查讯问对象的基本心理

第三节　侦查讯问对象的心理转化过程

第四节　犯罪嫌疑人供述动机的影响因素

第五节　谎供与焦虑理论

第四章　侦查讯问的组织实施

第五章　侦查讯问策略

第六章　侦查讯问方法

第七章　侦查讯问言语

第八章　侦查讯问中证据的审查

第九章　几类案件的侦查讯问

后记

进入新世纪以来，伴随“依法治国”方略的大力推进和高等教育事业的迅猛发展，我国的司法警官教育事业也迎来了蓬勃发展的春天。司法警官教育主要面向司法行政系统特别是监狱劳教系统培养专门人才。本教材以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持社会主义法治理念，以我国现行法律法规为依据，以司法警官院校人才培养目标为导向，在认真总结我国司法工作实践经验的基础上，强调理论联系实际，突出前沿性、实用性和操作性，同时注意吸收国外的先进经验，全面、系统、科学、规范地反映了我国司法实践的全貌。本套教材的特点主要表现在：首先，作者阵容大；其次，体例设计新颖。第三，内容涉及广泛。进入新世纪以来，伴随“依法治国”方略的大力推进和高等教育事业的迅猛发展，我国的司法警官教育事业也迎来了蓬勃发展的春天。司法警官教育主要面向司法行政系统特别是监狱劳教系统培养专门人才。本教材以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持社会主义法治理念，以我国现行法律法规为依据，以司法警官院校人才培养目标为导向，在认真总结我国司法工作实践经验的基础上，强调理论联系实际，突出前沿性、实用性和操作性，同时注意吸收国外的先进经验，全面、系统、科学、规范地反映了我国司法实践的全貌。本套教材的特点主要表现在：首先，作者阵容大；其次，体例设计新颖。第三，内容涉及广泛。