儿科护理

第1章 绪论

第1节 儿科护理的任务和范围

第2节 儿科护理的特点和理念

第3节 儿科护士的角色及素质要求

第4节 小儿年龄分期及各期特点

第2章 小儿生长发育

第1节 生长发育的规律

第2节 影响生长发育的因素

第3节 体格发育

第4节 感觉、运动功能和言语发育

第3章 儿童保健和疾病预防

第1节 不同年龄期小儿的保健特点

第2节 小儿计划免疫

第4章 住院患儿的护理

第1节 儿科医疗机构组织特点

第2节 住院护理常规

第3节 住院小儿皮肤及心理护理

第4节 小儿用药护理

第5章 儿科常用护理技术

第1节 一般护理法

第2节 协助检查诊断的操作

第3节 协助治疗的操作

第6章 小儿营养与喂养

第1节 能量与营养素的需要

第2节 婴儿喂养

第7章 营养、内分泌疾病患儿的护理

第1节 营养不良患儿的护理

第2节 小儿肥胖症患儿的护理

第3节 维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理

第4节 维生素D缺乏性手足搐搦症患儿的护理

第5节 儿童糖尿病患儿的护理

第8章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理

第1节 概述

第2节 正常新生儿的特点及护理

第3节 早产儿的特点及护理

第4节 患病新生儿的护理

第9章 消化系统疾病患儿的护理

第1节 小儿消化系统解剖、生理特点

第2节 口炎患儿的护理

第3节 小儿腹泻患儿的护理

第4节 小儿液体疗法及护理

第5节 肠套叠患儿的护理

第10章 呼吸系统疾病患儿的护理

第1节 小儿呼吸系统解剖、生理特点

第2节 急性上呼吸道感染患儿的护理

第3节 急性感染性喉炎患儿的护理

第4节 急性支气管炎患儿的护理

第5节 肺炎患儿的护理

第11章 循环系统疾病患儿的护理

第1节 小儿循环系统解剖、生理特点

第2节 先天性心脏病患儿的护理

第3节 病毒性心肌炎患儿的护理

第12章 造血系统疾病患儿的护理

第1节 小儿造血和血液特点

第2节 小儿贫血概述

第3节 营养性缺铁性贫血患儿的护理

第4节 营养性巨幼细胞性贫血患儿的护理

第13章 泌尿系统疾病患儿的护理

第1节 小儿泌尿系统解剖、生理特点

第2节 急性肾小球肾炎患儿的护理

第3节 肾病综合征患儿的护理

第4节 泌尿道感染患儿的护理

第14章 神经系统疾病患儿的护理

第1节 小儿神经系统解剖、生理特点

第2节 化脓性脑膜炎患儿的护理

第3节 病毒性脑膜炎、脑炎患儿的护理

第15章 传染性疾病患儿的护理

第1节 传染病总论

第2节 麻疹患儿的护理

第3节 水痘患儿的护理

第4节 猩红热患儿的护理

第5节 流行性腮腺炎患儿的护理

第6节 中毒性细菌性痢疾患儿的护理

第7节 结核病患儿的护理

第16章 急症患儿的护理

第1节 小儿惊厥

第2节 急性颅内压增高

第3节 急性呼吸衰竭

第4节 充血性心力衰竭

第5节 心跳呼吸骤停

第6节 急性肾衰竭

实践指导

实践1 小儿体格测量

实践2 儿科常用护理技术操作

实践3 小儿营养与喂养

实践4 营养不良、佝偻病患儿的护理

实践5 新生儿及患病新生儿的护理

实践6 腹泻患儿的护理

实践7 呼吸系统疾病患儿的护理

实践8 造血系统疾病患儿的护理

实践9 泌尿系统疾病患儿的护理

参考文献

儿科护理教学大纲

自测题参考答案

《技能型紧缺人才培养培训教材·全国卫生职业院校规划教材：儿科护理》是全国卫生职业院校规划教材中职护理、助产专业教材，参考2011年颁布的护士执业资格考试新大纲的要求编写而成。
全书共分16章。包括绪论、小儿生长发育、儿童保健和疾病预防护、住院患儿的护理、儿科常用护理技术、小儿营养与喂养及儿科常见疾病患儿的护理等，教学内容与护士执业资格考试新大纲的要求一致，并精心制作全部教学内容的配套课件。新版教材从临床实际出发，内容简要，采用彩色图片，通过引言、案例分析、链接、考点提示、护考链接、自测题等形式达到提高学生的学习兴趣和自我检查学习效果的作用。
《技能型紧缺人才培养培训教材·全国卫生职业院校规划教材：儿科护理》适合于中等卫生职业学校护理专业和助产专业学生使用，也可作为临床护理人员、社区育婴中心、幼托机构卫生保健人员的培训用书或参考书。

《全国卫生职业院校规划教材（供中职护理助产等相关专业使用）：儿科护理》在内容上以“必须、够用”为原则，与国家护士执业资格考试大纲保持一致，坚持思想性、科学性、先进性、启发性、实用性原则，突出基本理论、基本知识、基本技能。力求培养学生的职业能力、职业道德、创新能力及科学的思维方法，提高学生分析和解决实际问题的能力。以儿科基础知识为指导，运用现代护理模式，从小儿特定的生理、心理和社会特点出发，以护理程序为框架，以护理问题为核心，对儿科常见疾病等进行整体护理。在编写风格上适应了中专学生的年龄特点和学习兴趣。各章开头设引言吸引学生注意力，正文适时插入链接、图片激发学生的好奇心，重点章节设案例、案例分析、考点、护考链接，以引导学生学习、思考，正文后设自测题，帮助学生有目的、有针对性地复习教学内容，有利于提高教学效果，并专门制作了全部教学内容的配套课件，可作为教师授课和学生学习的辅助资料。