中小学安全教育课程设计与教学实践

第一章 中小学安全教育课程设计基础

第一节 基本术语与概念

一、安全、公共安全与事故

二、危险与风险

三、安全管理

四、安全工程

五、安全系统工程

第二节 公共安全与事故预防理论

一、学校安全基础原理

二、事故预防理论

三、本质安全论

四、事故致因理论

第三节 安全教育的规律与方法

一、安全知识学习的基本规律

二、安全教育的基本原则及作用

三、中小学安全知识教育方法

四、中小学安全教育课程设计模式

第二章 小学低年级安全教育课程设计实践

第一节 小学一年级安全教育课程设计实践

一、道路交通保安全

二、课间活动守秩序

三、应急电话要牢记

第二节 小学二年级安全教育课程设计实践

一、课间活动防意外

二、饮食卫生很重要

三、乘车安全要注意

第三节 小学三年级安全教育课程设计实践

一、在家活动讲安全

二、食品卫生防中毒

三、游戏游乐讲安全

第三章 小学高年级安全教育课程设计实践

第一节 小学四年级安全教育课程设计实践

一、饮食安全要注意

二、受人欺负会应对

三、迷恋电子游戏危害大

第二节 小学五年级安全教育课程设计实践

一、家务劳动保安全

二、网络世界安全游

三、燃放烟花爆竹讲安全

第三节 小学六年级安全教育课程设计实践

一、家庭生活防火灾

二、家庭用电讲安全

三、防范公共场所的无形杀手

第四章 中学安全教育课程设计实践

第一节 初中一年级安全教育课程设计实践

一、意外伤害有效处置

二、防范暴力维护权益

三、突发伤病有效救护

第二节 初中二年级安全教育课程设计实践

一、外出旅游安全第

二、骑车上路注意安全

三、危险物品注意防范

第三节 初中三年级安全教育课程设计实践

一、人际交往注意防护

二、体育活动安全防护

三、吸食毒品害人害己

主要参考文献

《中小学名师指导系列丛书：中小学安全教育课程设计与教学实践》是帮助教师进行安全知识授课的课程设计指导，主要涉及两方面内容。
　　一是公共安全知识性内容：从基本概念到重要性认识；从安全理论到安全知识体系；从事故防范科学到安全教学方法，具有知识性、理论性、系统性的特点。
　　二是安全课程设计方法：包括中小学九个年级的安全课程设计。每个年级有2～3个安全知识点。课程设计的模式是：教学目标、教学设计、教法设计和示范课例四个层面。课程设计的安全知识遵循从浅人深、从点到面的规律，并充分考虑了学生的理解能力和学习、生活发展阶段的需要。

生命是智慧、力量和情感的唯一载体；生命是成长成才、实现理想的根本和基石；生命是创造幸福和价值的源泉与资本。因此，校园安全是教育的存在之本和发展之魂；校园安全是教育的终极目标和核心价值；校园安全应该而且必须成为教育的出发点和最终归宿。“生命不保，何谈教育？”教育要以人为本，首先就要生命安全为本；教育要科学发展，首先要安全发展；学校要创建和谐校园，首先要创建平安校园。