认知负荷理论及其在教学设计中的运用

书籍简介:

自从20世纪80年代认知负荷理论提出以来，国内外学者对其的研究方兴未艾，现已成为教育心理学与教学设计领域内最有影响力的理论框架之一。本书主要探讨了认知负荷理论的最新进展，包括基本类型、学习效应、测量方法及与个体特征的关系；在此基础上，介绍了笔者近来所做的三项认知负荷专题研究；最后对认知负荷理论的未来发展趋势作了展望。本书可供各级教育工作者、心理与教育专业的研究生以及科研机构的有关人士参考之用。

书籍规格:

书籍信息归属:

认知负荷理论及其在教学设计中的运用是清华大学出版社于2016.出版的中图分类号为 B841.7 ,G44 的主题关于 心理负荷－应用－教育心理学－研究 的书籍。