物理教学及其评价研究

书籍简介:

在课程改革实施过程中，评价是一个重要环节，也是一个难点。斯塔弗比姆说:“评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进。”有什么样的课堂教学观，就会形成什么样的课堂教学评价标准；反之，有什么样的课堂教学评价标准，就会构成相应的课堂教学观。如何构建新课程理念下的物理课堂评价指标体系，如何发挥评价具有的激励、导向、调控和 促进功能，是每一个教育工作者都共同关注的问题。

书籍规格:

书籍信息归属:

物理教学及其评价研究是上海交通大学出版社于2016.出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于 中学物理课－教学研究 的书籍。