培养独立的孩子

儿子为我写序代序：忙碌着活，或忙碌着死一 是打斗，还是飞走 臭鼠的这一招 人的生存能力在退化吗？ 谁动了我的奶酪？ 马桶里的小风车 你是谁？哼哼，还是唧唧？ 哼哼的故事：翻着英语词典吵架 唧唧的故事：不能再吐第11次二 “学会生存”，还是“学会做人” 不吃“王八”的饥饿者 “做人”与“生存” “学会做人”，一个危险的口号。 生存教育的中国特色

儿子为我写序代序：忙碌着活，或忙碌着死一 是打斗，还是飞走 臭鼠的这一招 人的生存能力在退化吗？ 谁动了我的奶酪？ 马桶里的小风车 你是谁？哼哼，还是唧唧？ 哼哼的故事：翻着英语词典吵架 唧唧的故事：不能再吐第11次二 “学会生存”，还是“学会做人” 不吃“王八”的饥饿者 “做人”与“生存” “学会做人”，一个危险的口号。 生存教育的中国特色 谁是最后的幸存者？三 就是这种“狗刨式” 狼——初级探索者 家长也参加“童子军”？ 四十九个生存教育必修课 一盒饼干的价值四 大河涨水小河满吗 学会共处：生存法则之一 “急”小孩之所“急” 矿矿的“歪论” 美国高中的“桃园三结义” 怎样与周围的人共处？ 共患难“共”什么？五 你成为我，还是你成为你 发现心里的“新大陆”：生存法则之二 发现心里的“新大陆” 当一回狐狸妈妈 “回炉”的大学生 气压计的故事六 该出手，还是不该出手 给自己开间心理诊所：生存法则之三 孩子第一天上学，您交代什么？ 愚蠢的“该出手时就出手” 如果韩信问：人若犯我，我必犯人吗？七 上法庭，还是不上法庭 懂得游戏规则：生存法则之四 总统也可能是个流氓 无辜的罪人 不给熊道歉 “厚黑”的生存黑洞 “自助法庭”八 要个富爸爸，还是当个“富”孩子 学会理财：生存法则之五 《富爸爸，穷爸爸》批判 钱，一个复杂的命题 关于“钱”的教育 武器能杀敌人，也能伤自己 该不该让孩子打理钱财？ 我的困惑九 “性”，为什么会成为洪水猛兽 养只“纸老虎”：生存法则之六 奇怪的玩具 罪恶的脚趾头 老虎不能关在笼子里 吃人的老虎 纸老虎十 “我们也有生存的权利吗” 中国的“差生”与美国的“问题孩子” 阿巴拉契亚山民 生存教育——“一个也不能少” 美国“问题孩子”的最后一片绿洲 美国社会教育给予我们的启示 一个中国男孩的故事——未来的爱因斯坦， 或天生的“差生” 在“差生”的背后后记

生存，是全人类面临的课题为此，联合国发出了“学会生存”的倡议 应该如何从小培养孩子的生存能力？怎样让孩子学会生存之道？ 作者通过长期观察，深入研究美国家庭和学校的生存教育，用生动活泼、诙谐幽默的语言，把研究结果和许多真实的案例呈现在读者面前，其中包括美国孩子如何分工合作，如何推销自己的产品，如何跟伙伴们相处等 作者把生存教育分为以下几个方面：培养孩子的社交能力、培养孩子的创造能力、培养孩子的心理承受能力、培养孩子的法制观念、教会孩子理财、对孩子进行青春期性教育等作者向读者展示了非常清晰的生存教育的内涵和实施方向，并且提出了具体的措施和建议…… 作者笔下的三大生存教育话题、六大生存法则，为面对各种生存迷惑的人们指点迷津。

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