现代技术教育原理与应用

总论篇　第一章　绪论　　第一节　现代教育技术的概念　　第二节　现代教育技术的产生与发展　　第三节　现代教育技术的地位与作用　　第四节　教育技术学　　复习思考题　第二章　现代教育技术的理论基础　　第一节　学习理论　　第二节　教育理论　　第三节　传播理论　　第四节　系统科学理论　　复习思考题　第三章　现代教育媒体　　第一节　现代教育媒体概述

总论篇　第一章　绪论　　第一节　现代教育技术的概念　　第二节　现代教育技术的产生与发展　　第三节　现代教育技术的地位与作用　　第四节　教育技术学　　复习思考题　第二章　现代教育技术的理论基础　　第一节　学习理论　　第二节　教育理论　　第三节　传播理论　　第四节　系统科学理论　　复习思考题　第三章　现代教育媒体　　第一节　现代教育媒体概述　　第二节　常规教育媒体　　第三节　多媒体教学系统　　第四节　计算机网络　　复习思考题教学篇　第四章　现代化教学的设计　　第一节　教学系统设计概述　　第二节　教学系统设计的基本模式　　第三节　教学系统设计的过程与方法　　复习思考题　第五章　现代化教学的实施 　第一节　现代化教学过程 　第二节　现代化教学原则 　第三节　现代化教学的模式与方法 　复习思考题　第六章　现代远程教育　　第一节　现代远程教育概述　　第二节　远程教育的系统分析　　第三节　现代远程教育的实现方式　　第四节　网络课程的设计与开发　　第五节　现代远程教育系统实例　　复习思考题信息处理篇　第七章　教育信息的获取 　第一节　利用搜索引擎获取教育信息 　第二节　利用网络调查获取教育信息 　第三节　利用网络考试系统获取教育信息 　第四节　利用网络交流工具获取教育信息 　第五节　利用数字图书馆获取教育信息 　复习思考题　第八章　教育信息的处理 　第一节　Excel简介　　……　第九章　教育信息的表达参考文献

现代教育技术是当代教育改革的制高点与突破口，谁抢占了这个制高点，谁就会在教育改革中处于有利的地位。但要抢占这个制高点并利用好这个制高点，必须学习现代教育技术理论，掌握现代教育方法。因此，各级各类学校的教师和师范类专业的学生要紧跟时代的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育改革的要求。目前，全国大多数师范类专业都开设了现代教育技术或信息化教育概论等课程，为适应教学的需要，我们编写了《现代教育技术原理与应用》一书。 本书是在吸收当代国内外教育技术理论研究成果、总结我国教育技术实践经验的基础上坚持理论与实践相结合的原则编写而成的。全书共分三篇九章。第一篇“总论篇”，包括“绪论”、“现代教育技术的理论基础”和“现代教育媒体”三章，对教育技术、现代教育媒体的基本概念以及现代教育技术的理论基础和现代教育媒体等基本理论问题进行了阐释；第二篇“教学篇”，包括“现代化教学的设计”、“现代化教学的实施”和“现代远程教育”三章，对现代化教学的概念、设计、实施等理论和方法问题以及现代远程教育的理论与实践问题进行了分析；第三篇“信息处理篇”，包括“教育信息的获取”、“教育信息的处理”和“教育信息的表达”三章，对教育信息的获取方法、教育信息的分析处理方法以及如何在信息环境下表达和发布教育信息等进行了较全面的介绍。

现代教育技术是当代教育改革的制高点与突破口，谁抢占了这个制高点，谁就会在教育改革中处于有利的地位。但要抢占这个制高点并利用好这个制高点，必须学习现代教育技术理论，掌握现代教育方法。因此，各级各类学校的教师和师范类专业的学生要紧跟时代的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育改革的要求。目前，全国大多数师范类专业都开设了现代教育技术或信息化教育概论等课程，为适应教学的需要，我们编写了《现代教育技术原理与应用》一书。
本书是在吸收当代国内外教育技术理论研究成果、总结我国教育技术实践经验的基础上坚持理论与实践相结合的原则编写而成的。全书共分三篇九章。第一篇“总论篇”，包括“绪论”、“现代教育技术的理论基础”和“现代教育媒体”三章，对教育技术、现代教育媒体的基本概念以及现代教育技术的理论基础和现代教育媒体等基本理论问题进行了阐释；第二篇“教学篇”，包括“现代化教学的设计”、“现代化教学的实施”和“现代远程教育”三章，对现代化教学的概念、设计、实施等理论和方法问题以及现代远程教育的理论与实践问题进行了分析；第三篇“信息处理篇”，包括“教育信息的获取”、“教育信息的处理”和“教育信息的表达”三章，对教育信息的获取方法、教育信息的分析处理方法以及如何在信息环境下表达和发布教育信息等进行了较全面的介绍。