出版社：湖南大学出版社
年代：2015
定价：40.0
本书为高等院校学前教育专业精品教材之一。全书分为学前儿童语言教育概述、语言的学习、谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读活动、语言教育评价等八章，严格按照国家颁布的相关纲要及指南中“语言教育”部分的教育精神进行编写，且参考了业界近年发表的相关论文、专著。书稿板块设计合理，内容全面，案例丰富，适合学前教育教学者使用。
第一章 学前儿童语言教育概述
第一节 学前儿童语言教育的基本概念
第二节 学前儿童语言教育的研究对象与目标
第三节 学前儿童语言教育的意义
第二章 学前儿童语言的学习
第一节 学前儿童语言获得的理论流派
第二节 学前儿童语言学习的特点
第三节 学前儿童语言学习的途径
第四节 学前儿童语言教育观
第三章 学前儿童谈话活动
第一节 学前儿童谈话活动概述
第二节 学前儿童谈话活动的特征
第三节 学前儿童谈话活动的主要类型
第四节 学前儿童谈话活动的设计与实施
第四章 学前儿童讲述活动
第一节 学前儿童讲述活动概述
第二节 学前儿童讲述活动的特征
第三节 学前儿童讲述活动的主要类型
第四节 学前儿童讲述活动的设计与组织
第五章 学前儿童听说游戏
第一节 学前儿童听说游戏概述
第二节 学前儿童听说游戏的特征
第三节 学前儿童听说游戏的主要类型
第四节 学前儿童听说游戏的设计与组织
第六章 学前儿童文学活动
第一节 学前儿童文学活动概述
第二节 学前儿童文学活动的特征
第三节 学前儿童文学活动的主要类型
第四节 学前儿童文学活动的设计与组织
第七章 学前儿童早期阅读活动
第一节 学前儿童早期阅读活动概述
第二节 学前儿童早期阅读活动的特征
第三节 学前儿童早期阅读的主要类型
第四节 学前儿童早期阅读活动的设计与组织
第八章 学前儿童语言教育评价
第一节 学前儿童语言教育评价的基本概念
第二节 学前儿童语言教育评价的原则与类型
第三节 学前儿童语言教育评价的内容和方法
参考文献
后记
《学前儿童语言教育与活动指导》共分八章，以学前教育专业学生为主要对象，以幼儿教师在学前儿童语言教育实践中所需要掌握的相关知识为内容，以回答“学前儿童语言教育及其意义是什么”“学前儿童语言是如何获得与发展的”和“怎样开展学前儿童语言教育”等几个关键问题为组织线索。《学前儿童语言教育与活动指导》的编写体现了科学性、时代性和实践性的统一，尤其重视教材的实用性和操作性，从文字表述到内容编排，都力求深入浅出、简明易懂、突出重点、合乎逻辑。
《学前儿童语言教育与活动指导》既可供学前教育专业本、专科学生使用，也可作为幼儿教师培训用书和广大学前教育工作者参考用书。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 学前儿童语言教育与活动指导站内查询相似图书 | ||
| 9787566709479 如需购买下载《学前儿童语言教育与活动指导》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 长沙 | 出版单位 | 湖南大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 40.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 30 × 21 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
学前儿童语言教育与活动指导是湖南大学出版社于2015.8出版的中图分类号为 G613.2 的主题关于 学前儿童－语言教学－高等学校－教材 的书籍。