高中语文课程教学专题教程

高中语文课程教学专题教程

周立群, 等编著

出版社:中国人民大学出版社

年代:2011

定价:28.0

书籍简介:

该书是“语文课程教学论”的配套教材。本教材紧扣《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》,在教学目标、教材内容上集中反映高中语文课程教学需要,在理论阐述上尽量做到深入浅出,理论和实践相结合;在结构安排上,采取总分总的结构:第一讲概要地介绍和阐述了语文新课程改革的背景和理念,偏重于理论阐述,但不时以恰当的教学事例作为补充;后面五讲是分论,分别讲述高中语文阅读教学、语文研究性学习、计算机时代的语文课程教学、高中语文课程评价等,偏重于具体操作,但又是在理论的统领之下;最后一讲从高中教师专业发展的角度,结合教学实际和时代要求,对教师在教学实践中所需要提升的素养内涵及其提升的途径做了系统全面的阐述。

书籍目录:

第1讲 高中语文课程的设计思路和基本理念

第一节 高中新课程改革的背景及目棕

一、高中新课程改革的历史背景

二、高中新课程改革的基本理念与目标

三、高中新课程改革的创新与突破

第二节 高中语文课程结构的设计

一、我国高中语文课程结构的探索

二、一些国家普通高中母语课程改革的启示

三、高中语文课程标准中的课程结构

第三节 高中语文课程改革的基本理念

一、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能

二、正确把握语文教育的特点

三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

四、注重语文应用、审美与探究能力的培养促进学生均衡而有个性地发展

五、遵循共同基础与多样选择相统二的原则构建开放、有序的语文课程

第1讲 高中语文课程的设计思路和基本理念

第一节  高中新课程改革的背景及目棕

一、高中新课程改革的历史背景

二、高中新课程改革的基本理念与目标

三、高中新课程改革的创新与突破

第二节  高中语文课程结构的设计

一、我国高中语文课程结构的探索

二、一些国家普通高中母语课程改革的启示

三、高中语文课程标准中的课程结构

第三节  高中语文课程改革的基本理念

一、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能

二、正确把握语文教育的特点

三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

四、注重语文应用、审美与探究能力的培养促进学生均衡而有个性地发展

五、遵循共同基础与多样选择相统二的原则构建开放、有序的语文课程

第四节  高中语文课程目标的设计

一、高中语文课程的“总目标”

二、高中语文课程目标的特点

第五节  高中语文选修课程

一、我国高中语文选修课程设置的历史与现状

二、普通高中语文选修课程的设计理念

三、关于高中语文选修模块的选择和设置问题

四、关于高中语文选修课开设的时间问题

五、关于高中语文选课指导问题

六、关于高中语文选修课程的评价问题

七、将选修课开设成必修课:选修课程遭遇的

第2讲 高中语文阅读教学

第一节  阅读教学中应弄清的几组概念

一、阅读教学中的深入与浅出

二、阅读教学中的体验和感悟

三、阅读教学中的语言感悟与语言分析

第二节  阅读教学对教师的要求

一、独立人格:语文教师角色转变的关键

二、阅读教学中教师的宽容

三、新课标下语文教师在阅读教学中的应变与尴尬

四、新课标阅读教学中的引导

第三节  阅读教学与写作教学的关系

一、阅读与写作:互动原理及教学对策

二、语文教师写作能力对阅读教学的影响

第四节  阅读教学的实施

一、试论阅读教学中的整体把握及对策

二、新课标下对阅读教学模式的再认识

三、阅读教学中生成与预设的关系

四、阅读教学的不同层次及实施

五、文体意识对阅读的影响

第3讲 高中语文写作教学

第一节  正本清源:中学生写作的本质

一、作文和写作的区分

二、写作的內涵

三、写作的特性

四、中学生写作的本质

第二节  还学生话语权

一、中学生写作中的“失语”

二、话语权的缺失:中学生写作失语的原因

三、还学生“话语权”的写作教学策略

……

第4讲 高中语文研究性学习

第5讲 计算机时代的语文课程教学

第6讲 高中语文课程评价

第7讲 语文教师专业素养专题

后记

出版说明

内容摘要:

   
本书足“语文课程教学论”的配公教材。本教材紧扣《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,在教学目标、教学内容上集中反映高中语文课程教学需要,在理论阐述上尽量做到深入浅出,理沦和实践相结合。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787300145518
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出版地北京出版单位中国人民大学出版社
版次1版印次1
定价(元)28.0语种简体中文
尺寸26 × 19装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

高中语文课程教学专题教程是中国人民大学出版社于2011.12出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课-教学研究-高中-高等学校-教材 的书籍。