出版社:中国社会科学出版社
年代:2013
定价:45.0
美育是当前大学生素质教育的重要内容,但是单纯的以文学、艺术为主要内容的美育缺失了科学精神和素养方面的培养,同样严格的数、理、化教育,亦会造成受教者人文情怀方面的缺陷。《跨越万有引力之虹》一名,取自大物理学家牛顿的“万有引力定律”,以及浪漫诗人济慈的关于“牛顿的物理学破坏了彩虹的美丽”的论调(即所谓“牛顿的虹”和“济慈的虹”之争一说),希望能在科学与人文之间架起一座美丽的“虹”。本书从“求真”、“臻美”、“至善”三个方面论述了科学的真、善、美属性,着重论述了科学发现的方法和科学精神,以及科学美的典型特征,分别举例说明了数、理、化三门典型自然科学学科的科学美,并谈了科学和人文艺术的结合,以期能从“高尚的道德情操、博大的人文情怀、缜密的科学精神”三方面,使读者产生思考。本书是云南大学教学改革项目“‘科学美学’与大学生综合素质教育的关系研究”的研究成果,成书于云南大学全校素质选修课程《科学美学》的课程讲稿之基础,可以作类似课程的教材,或相关读者的兴趣、思考之读物。
前言
第一篇 求真
第一章 科学是什么?
第一节 什么是科学?
第二节 科学发现的知识与发现后的技术之争
第三节 科学的外延
第二章 科学革命
第一节 中世纪
第二节 黑暗中的曙光——大学的诞生
第三节 文艺复兴
第四节 动摇宗教根基的科学革命
第五节 实验科学之父——伽利略
第六节 天体运动的立法者——开普勒
第七节 牛顿的时代
第八节 近代科学的全面繁荣
第九节 李约瑟难题
第三章 科学的发展特点
第一节 科学活动的分科分层化
第二节 科学的数学化
第三节 科学研究的方法论化
第四章 科学的发现方法
第一节 科学实验
第二节 逻辑推理
第三节 波普尔的证伪主义
第四节 奥卡姆的剃刀
第五节 数学语言的表达
第六节 科学的基本特征——科学与伪科学之争
第五章 科学的价值与科学精神
第一节 创造的力量
第二节 怀疑的自由
第三节 思考的理性
第四节 发现的乐趣
第五节 包容的气度
第六节 平等的真实
第七节 诚实的原则
第八节 科学精神
第二篇 臻关
第六章 天地有大美:美哉,科学!
第七章 科学之美何处寻?
第一节 科学美学的定义
第二节 科学美学简史
第三节 科学之美何处寻?
第四节 科学审美偏好
第五节 科学审美的价值取向.
第八章 数学:科学游戏.
第一节 数学是什么?
第二节 严肃美的造型
第三节 数字的游戏
第四节 密码和数学
第五节 象棋和桥牌
第六节 图形的游戏
第七节 河图洛书
第八节 黄金分割点
第九节 完美的数字
第九章 物理:科学哲学
第一节 物理是什么?
第二节 牛顿的自然哲学
第三节 爱因斯坦的相对论
第四节 上帝掷骰子砸不中薛定谔的猫
第十章 化学:科学艺术
第一节 化学是什么?
第二节 化学的实验美
第三节 化学的艺术想象
第四节 “不是”化学家的“化学诗人”:霍夫曼
第五节 走向有序还是无序?
第三篇 至善
第十一章 文学艺术与科学
第一节 “科幻小说之父”儒勒·凡尔纳
第二节 叶永烈“漫游未来”
第三节 伽莫夫“身历奇境”
第四节 杰拉西“走进科学的围城”
第五节 费恩曼“发现的彩虹”
第十二章 电影艺术与科学
第一节 穿越时空的科幻电影
第二节 《美丽心灵》的永恒阳光
第三节 科学的浪漫——《IQ情缘》
第四节 骄阳似我的《心灵捕手》
第十三章 结语
——兼论科学家和知识分子的形象
参考文献
后记
《跨越万有引力之虹:科学美学漫步》着重论述了科学发现的方法和科学精神,以及科学美的典型特征,分别举例说明了数、理、化三门典型自然科学学科的美,并论述了科学和人文艺术的结合之美,以期能从“高尚白勺道德情操、博大的人文情怀、缜密的科学精神”三方面引发读者的思考。
《跨越万有引力之虹:科学美学漫步》的书名,取自物理学家牛顿的”万有引力定律“,以及诗人济慈的关于“牛顿物理学破坏了彩虹的美丽”的说法,希望能在科学与人文、艺术之间勾画一道“彩虹”,去发现科学“原天地之大美而达万物之理”的真谛。
书籍详细信息 | |||
书名 | 跨越万有引力之虹站内查询相似图书 | ||
9787516124840 如需购买下载《跨越万有引力之虹》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国社会科学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 45.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
跨越万有引力之虹是中国社会科学出版社于2013.4出版的中图分类号为 G301 的主题关于 科学美学-高等学校-教学参考资料 的书籍。