课程改革的文化研究

书籍简介:

课程改革是一种配置课程资源的社会实践活动。本书以跨学科的分析框架，从文化研究的角度——具体来说是从价值文化、制度文化、行为文化三个层面来研究课程改革，这对于当前的基础教育课程改革具有理论指导的意义。本书的特点在于，从文化研究的三个层面来论述，作者的理论构思与研究角度较新颖；在研究方法上，构建以社会学为核心的跨学科分析框架。选择对课程改革这样一个重大的社会实践活动的进行跨学科的文化研究，这在国内课程研究领域是比较有时代感的；而本书为课程改革提供理论依据及政策建议的旨趣，也体现了理论联系实践的特点。

书籍规格:

书籍信息归属:

课程改革的文化研究是教育科学出版社于2004.12出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于 基础教育－课程－教学改革－研究 的书籍。