20世纪二三十年代新教育中国化运动研究

书籍简介:

本书稿从运动的背景、发展历程、理论探究、方案设计、实践探索等方面，全面、深刻地研究了20世纪二三十年代的新教育中国化问题，深入地揭示了运动倡行者的心态、运动的历史障碍及其现代启示等方面。作者认为新教育中国化并不排斥借鉴、吸收外国现代教育的合理成分，也不拒绝中国传统教育中仍然适应的部分，但对外国教育的质疑、对中国现实教育背景的关注和研究以及在此基础上的具有本土特色的教育的建构才是新教育中国化运动的主要内容。

书籍规格:

书籍信息归属:

20世纪二三十年代新教育中国化运动研究是民族出版社于2015.12出版的中图分类号为 G40-092.6 的主题关于 教育思想－思想史－研究－中国－现代 的书籍。