轻松教汉语

一导入方法

1词语联想导入

词汇实例：开(药)；助人为乐：风雨交加

2词语逆序导入

词汇实例：愿意一意愿；提前一前提；故事一事故

3词语替换导入

词汇实例：渴望：人家

语法实例：都……了

4释义一替换导入

词汇实例：再三：捎

语法实例：名词/代词+这儿/那儿(表示处所)

5卡片“配对”导入

词汇实例：弹(钢琴)、擦(玻璃)……；量词；反义词

6现场参观导入

词汇实例：婚礼……；商场……

7阅读导入

词汇实例：倒霉；套、房租……；渐渐

8幽默调侃导入

词汇实例：猴子；保重；撑(船)

9歌曲导入

词汇实例：流行；古典、现代、民歌……

语法实例：动词重叠：拍拍(手)……

10故事导入

词汇实例：提心吊胆；巧合；坚强

11谜语导入

词汇实例：温暖：银行

12笑话导入

词汇实例：误会；自作多情；省(钱)

汉字实例：形近字“熊能”、“凹凸”……

13纠错导入

汉字实例：休

词汇实例：认为：成果、后果

语法实例：在+宾语+VP

14实物展示导入

词汇实例：响；砸(锅)

语法实例：“比”字句：V+得/不+下

15行为演示导入

词汇实例：安静；靠；乘、办理、托运、登机牌……

语法实例：趋向补语：上来、出去……；够得着/够不着；v+得+状态补语

16多媒体演示导入

词汇实例：产生、自由……

语法实例：状语“……地”：感叹句

17划线提问导入

词汇实例：丢三落四

语法实例：怎么；差(一)点儿

18语流导入

词汇实例：赶快

语法实例：就、才；是……的

19以问题导入

词汇实例：挨：差不多

语法实例：方位词；主谓谓语句；v+过(表示经历)；v+得+可能补语

20语际对比导入

词汇实例：狼心狗肺

语法实例：“比”字句；v+着；“是、是”与“はぃはぃ”

21图画导入

词汇实例：温柔；象征：再说

语法实例：V+得+状态补语；离、从、往

22话题讨论导入

词汇实例：乐观：安排

语法实例：比较句：“比、有/没有、不如、跟……不/一样”；v+过(表示经历)

23游戏导入

词汇实例：得(分)

语法实例：“把”字句；V+住；又……又……

24脑筋急转弯导入

词汇实例：打；跑；人山人海

语法实例：Adj．+点儿；V+过去(趋向补语)；

“A(V+的)比B(V+的)+Adj．”与“A+V+得+比+B+Adj．”

25绕口令导入

词汇实例：夸；逮；数

语法实例：V+成；A比B+Adj．+具体数字；v+得+状态补语

26创境导入

词汇实例：惭愧：寂寞

语法实例：连……都/也

27随机导入

词汇实例：争先恐后；发射、了不起……

语法实例：再、又

俗语实例：三天打鱼，两天晒网

28悬念导入

词汇实例：尴尬；横行霸道

语法实例：百分之……：简单趋向补语

29听写导入

词汇实例：其中；随(着)

语法实例：正在……呢；一下子

30搜索导入

词汇实例：正好：震惊

语法实例：或……或……；意味着；一……也

31衔接导入

词汇实例：满足；充实；难堪；认为

语法实例：一+V；一点儿、有点儿；对于；v+结果补语

32填空导入

词汇实例：造成，引起；束、香、奇怪

语法实例：免得；要是……就……：反而

33扩展句子导入

语法实例：状语；V+了+就+V+(O)

34化易导入

语法实例：还是；“被”字句：V+下来

35寻宝导入

词汇实例：炯炯有神……：包括……

二检查结果技巧

1词语搭配

2根据情境说词或完成句子

3判断正误

4听故事答题

5听故事回忆、搜索词语

6看图卡回忆、搜索词语

7指定词语、语法回答

8重复替换

9重复问答

10“自由”会话

11拼词扑克

12我说你猜

13关联词闯关

14追“字”组词

15相关词语抢答

16成语训练

17离合词大集合

18笔画算数比赛

19牛头对马嘴

20吹牛大赛

21听句判断

22循环读找

23查找比赛

24联句麻将

25你做我说

26你说我做

27对号入座

28角色扮演

29课文填空

30看图记忆

31听说写连环训练

32凭记忆写词语

33听提示说句子

34完句练习

35合作交流

36凭记忆写句子

37话题讨论

附录一样课

附录二教学素材列举

导入部分实例索引

　　本书试图探索活跃对外汉语课堂的行之有效的方法。作者从课堂教学的检查、导人和结课三个环节人手，为对外汉语教师提供了一些具体实用的、富有趣味性的、易于操作的、受学生欢迎的课堂教学方法、技巧，以期提高课堂教学的质量。　　本书致力于探索溘跃对外汉语课堂的教学方法。作者亲历对外汉语教学十余年。注重教师与学生以及学生与学生之间的交流互动。为此进行了多种形式的探索。总结出许多轻松活泼的课堂教学技巧。全书主要从课堂教学的检查、导入、结课三个重要环节入手。展示了72个具体实用、富有趣味性、易于操作、受学生欢迎的课堂教学技巧，是汉语教师轻松实用的手边书。【作者简介】　　杨文惠，华侨大学华文学院对外汉语教师，主要从事对外汉语教学与研究。曾发表论文：《试论对外汉语教学中的课堂提问技巧》、《浅论对外汉语教学中的导入设计》、《导入方法：设计与应用兼论导入设计与对外汉语教学质量的关系》、从《金瓶梅》看现代陕西方言的语法特点、《现代汉民族共同语的变化与方言》等。