传感与检测技术

项目一 认识传感器检测装置

思考与练习

项目二 参量传感器的使用

任务一 使用电阻应变式传感器

任务二 使用热电阻传感器

任务三 使用压阻式传感器

任务四 使用气敏电阻传感器

任务五 使用电容式传感器

任务六 使用湿敏传感器

任务七 使用电感式传感器

任务八 使用电涡流式传感器

思考与练习

项目三 发电传感器的使用

任务一 使用压电式传感器

任务二 使用磁电式传感器

任务三 使用霍尔式传感器

任务四 使用光电式传感器

任务五 使用热电偶传感器

思考与练习

项目四 脉冲传感器的使用

任务一 使用光栅

任务二 使用磁栅传感器

任务三 使用编码器

任务四 使用旋转变压器

任务五 使用感应同步器

思考与练习

项目五 特殊传感器的使用

任务一 使用光纤传感器

任务二 使用红外传感器

任务三 使用超声波传感器

思考与练习

参考文献

《传感与检测技术（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是根据教育部新一轮职业教育教学改革成果——最新研发的机电技术专业、数控技术专业人才培养方案中机床数控技术核心课程标准，并参照了相关国家职业标准及有关行业职业技能鉴定规范编写的。
　　《传感与检测技术（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按项目进行合理整合。采用了综合化、模块化和项目化的编写思路，以实践活动为主线，将理论知识和技能训练有机结合，突出综合职业能力的培养。
　　本书设置了若干应用型的项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务将相关知识和实践过程相结合，力求体现理论实践一体化的教学理念。在内容的选择上降低理论重心，删除繁冗的数学计算和复杂的电路分析，突出实践应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；在内容组织形式上强调学生的主体性，在每个任务实施前，先提出学习目标，使学生在开始学习每个项目前就知道具体的学习任务和要求，便于学生的自学与自评。在任务实施过程中，通过一系列的问题进行任务分析，将理论与实践相结合，巩固所学知识，提高实践能力。在内容的安排上采用相关知识概述-任务实施-知识拓展的顺序，既符合学生的认知规律和技能形成的规律，又兼顾了学生的可持续性发展。
　　本书可作为职业院校机电技术专业、数控技术专业、电气自动化专业及其他相关专业的教材，也可作为相关行业的岗位培训教材及有关人员的自学用书。