文化传统

文化传统

袁德润, 著

出版社:华东师范大学出版社

年代:2014

定价:25.0

书籍简介:

本书将对“生命·实践”教育学派的文化根基进行专题探讨。本书由三个部分构成:1.从社会制度、文化机制、个体生命史等视角,阐释中国文化传统的延传理路;2.结合近代中国社会变迁的时代特点,分析当代中国文化传统的构成及特点;3.从研究方式、方法、内容、思维方式诸方面,解读“生命·实践”教育学派的中国内涵与中国风格,剖析“生命·实践”教育学派的中国意蕴。

书籍目录:

前言:在承续与超越中创生1第一部分 中国文化的衍传理路第一章 文化传统与中国教育学百年第一节 历史钩沉:踟蹰中前行第二节 概念辨析:传统文化与文化传统一、 传统文化二、 文化传统第三节 现实走向:文化传统与中国教育学发展第二章 文化传统的浸漫性存在方式第一节 文化传统的结构与浸漫一、 文化传统的层次性二、 文化传统的载体三、 文化传统的动与静第二节 文化传统的特征与浸漫一、 内源性二、 稳定性三、 更新性第三章 中国文化传统的社会绵延第一节 语言与中国文化传统第二节 科举与中国文化传统一、 科举与社会流动二、 科举与学校三、 科举制度的文化意义第三节 士人理想与中国文化传统一、 文化与教化:“士”与“师”的关联二、 “道”与“势”:“士”、“官”、“绅”与“师”的转换三、 “家”与“国”:宗族与文化的契合第四章 中国文化传统在个体生命中的衍传第一节 从无到有:生命之初的文化图式一、 文化图式的形成二、 “缘”:影响中国儿童文化图式形成的主要因素第二节 教与化:家庭影响中的文化传统第三节 学校生活与文化传统一、 课程:文化传统传承的重要渠道二、 学校规训:传统的栖身之地第二部分 “生命?实践”教育学的“传统”生境第五章 中国文化传统的核心构成及其当代价值第一节 群:中国文化传统独特的凝聚性第二节 责:中国文化传统的自成性第三节 韧:中国文化的草根性第六章 关系?面子?学生第一节 中国文化中的“关系”与“面子”第二节 亲子关系与儿童学业第三节 基础教育中的“关系”与“面子”一、 严过于亲:师生关系的中国特征二、 学生群体中的“关系”与“面子”三、 班级生活中的“层次”第七章 中国教育理论发展的新传统第一节 五四的“反传统”传统第二节 马克思主义的实践传统第三节 中国教育理论发展的引进传统第三部分 文化传统:贯通“生命?实践”教育学的血脉第八章 中国教育学:时代生境与现实追求第一节 背景:社会转型与文化重建第二节 追求:打通学术研究的文化血脉一、 认识基础:传承中更新二、 策略选择:认同中创生三、 理论建构:回归本土文化第九章 生命自觉的独特追求第一节 何为:中国文化中的“自觉”一、 生命自觉的文化基础二、 生命自觉的认识基础三、 “育生命自觉”的实践基础第二节 为何:教育生活中的“非自觉”第三节 何以:生命自觉的追求与实践一、 生命自觉:理想新人的核心能力二、 实践变革:生命自觉的生成路径结语 创新是文化传承的核心参考文献

内容摘要:

教育应以人的“生命”发展为第一价值,教育是点化人之生命发展的重要“实践”。  《“生命·实践”教育学论著系列“基本理论研究”丛书·文化传统:“生命·实践”教育学命脉之系》通过宏观的文化传承和微观的日常生活,阐释中国文化传统的延传理路,聚焦于文化传统在“生命·实践”教育学理论发展与实践变革中的具体呈现方式,阐释“生命·实践”教育学生成逻辑中的中国文化传统因素,剖解“新基础教育”研究中的中国实践、中国问题,论证“生命·实践”教育学实践变革所形成的中国经验的独特性与合理性。【作者简介】袁德润,教育学博士,杭州师范大学教师,副教授。主要研究方向为教育基本理论,中国传统文化与教育,现从事教师教育工作。

书籍规格:

书籍详细信息
书名文化传统站内查询相似图书
丛书名“生命·实践”教育学论著系列
9787567522510
如需购买下载《文化传统》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地上海出版单位华东师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

文化传统是华东师范大学出版社于2014.6出版的中图分类号为 K203 的主题关于 传统文化-研究-中国 的书籍。