如何创建学校特色

如何创建学校特色

闫德明, 著

出版社:天津教育出版社

年代:2012

定价:28.0

书籍简介:

本书典型案例丰富,精选了二十个真实典型的案例,通过对这些精彩案例的评析,感知一线教育工作者的实践智慧,让读者受到启迪。

书籍目录:

专题一 为什么(Why to do)?

--学校特色的意义与追求

一、办学有特色是时代变革的呼唤

二、办学有特色是办学规律的体现

三、办学有特色是国际教育的趋势

(一)英国特色学校概况

(二)美国特色学校概况

(三)日本特色学校概况

专题二 是什么(What is it)?

--学校特色的涵义与特征

一、学校特色的涵义

(一)学校特色是什么:多维视角的分析

(二)学校特色不是什么:若干疑惑的辨析

二、学校特色的特征

(一)学校特色的独特性特征

(二)学校特色的稳定性特征

(三)学校特色的优质性特征

三、学校特色的类型

(一)育人目标类特色

(二)育人内容类特色

(三)育人方法类特色

(四)育人管理类特色

专题三 谁来做(Who does it)?

--学校特色的条件与环境

一、学校特色的内部根据

(一)有一位管有特色的校长

(二)有一批教有特色的教师

(三)有一种适应特色建设的文化氛围

二、学校特色的外部条件

(一)经济体制改革为学校创建特色注入发展活力

(二)政府职能转变为学校创建特色提供制度保障

(三)盘活社区资源为学校创建特色提供智力支持

专题四 如何做(How to do)

--学校特色的过程与模式

一、学校创建特色的发展规划

(一)学校特色发展规划的前期准备

(二)学校特色发展规划的基本内容

(三)学校特色发展规划的组织实施

二、学校创建特色的一般过程

(一)特色孕育阶段

(二)特色生长阶段

(三)特色成形阶段

三、学校创建特色的基本模式

(一)在传承历史中超越

(二)在反思实践中建构

(三)在借鉴经验中创新

(四)在验证理想中生成

专题五 做得如何(How to evaluate)?

--学校特色的评价与传播

一、学校特色的评价

(一)学校特色评价的价值取向

(二)学校特色评价的结构分析

(三)学校特色评价的事实判断

二、学校特色的传播

(一)学校特色传播的涵义与要素

(二)学校特色传播的过程与模式

(三)学校特色传播的媒介与途径

案例索引

【案例1-1】 给孩子一个成功的“支点”

--上海市闸北八中办学特色观察

【案例1-2】 打造适合学生的教育

--中山石岐中心小学办学特色解析

【案例1-3】 德国的一所独特私立学校

【案例2-1】 用生存教育把“人”写大

【案例2-2】 精英摇篮,绅士文化

--独具特色的伊顿公学

【案例2-3】 杜郎口中学的“课堂革命”

【案例2-4】 满园尽染书墨香

【案例3-1】 一位教育家型校长的成长轨迹

【案例3-2】 行动研究:打造一所“初中理想学校”

【案例3-3】 草堂小学校园环境的设计与营建

【案例3-4】 重庆市城乡统筹建设特色学校的几点做法

【案例3-5】 内置式共同体:校企合作新模式

【案例4-1】 庄市中心学校科学特色创建规划

【案例4-2】 “玩”出一片新天地

--东鄱小学科技教育特色扫描

【案例4-3】 以孔子文化为依托建设校本课程

【案例4-4】 让健康快乐陪伴学生成长

--沙涌小学跳绳活动教学实践

【案例4-5】 以文化创特色以特色求发展

--民乐小学狮艺武术办学特色解读

【案例4-6】 兆基创意书院:香港一所出格的中学

【案例5-1】 普陀区特色学校评估标准(讨论稿)

【案例5-2】Do good,tell them

内容摘要:

它期待对中小学校长的专业化有所裨益。《学习践行变革之校长培训丛书·桃李书系:如何创建学校特色若干典型案例评析》为其中一册,共分五个专题,介绍了学校特色的意义与追求;学校特色的涵义与特征;学校特色的条件与环境;学校特色的过程与模式;学校特色的评价与传播等。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787530967904
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出版地天津出版单位天津教育出版社
版次1版印次1
定价(元)28.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

如何创建学校特色是天津教育出版社于2012.7出版的中图分类号为 G637 的主题关于 中小学-学校管理-案例 的书籍。