三维英语阅读

第一单元 方法与技巧

第二单元 身边的变化

第三单元 规则

第四单元 图表与统计数据

第五单元 疾病与医学

第六单元 环境保护

第七单元 发现与发明

第八单元 历史事件与纪念日

第九单元 历史与文学

第十单元 情感与个性

第十一单元 成语和谚语

参考答案

英语是一种全球性的语言。在21世纪的今天，它的通用性使它成为了一种必要的交流工具。这种通用性不仅体现在语言交际中，还体现在计算机、科技、商务以及日常生活的方方面面。在信息时代，英语教育不仅可以培养学生的跨文化交际能力，而且对促进学生的全面发展也具有极其重要的作用。英语能够使学生更直接地获取和处理信息扩展视野、锻炼思维方式、提高文化素养、培养交流与合作的能力以及终身学习的能力。
我国过去的英语教育主要以传授英语语言规则和知识为教学重点。自20世纪80年代以来，英语教学的重点开始逐渐转为以培养学生的语言能力为主。从90年代开始，英语在教学内容上增加了文化知识。如今，新课程改革又增加了情感态度和学习策略等内容。英语教学重点的转移和教学内容的不断扩充，标志着我国英语教育的不断发展和进步，这既为我们今天的英语教育提供了良好的前提条件和广阔的选择空间，也向我们提出了新的任务和挑战。
2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》开始实施。从此，中考、高考和大学课程对学生英语综合能力的要求均大幅度提高。在此背景下，过去那种“费时低效”，“高分低能”的英语教材和教学模式对于短期的应考目标都已是捉襟见肘，更无法满足学生对于英语学习和运用的长远需要。

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