出版社：安徽少年儿童出版社
年代：2011
定价：18.0
本丛书旨在系统地介绍一些基本的教育理论，揭示理论的精华和内核，并将理论的发展脉络和背景呈现出来，将理论同实践结合起来，用理论分析实践中的问题和经验，使读者清楚理论的实践意义和现实所指，提升实践工作者对理论理解和运用的水平和能力。《法律精神与幼儿教育》结合实践案例进行深入剖析，旨在提高幼儿教师的学习质量，以促进幼儿教师的学习能力和专业发展。
第一章 法的基础知识
第一节 法的概念定位
第二节 法的起源归因
第三节 法的本质分析
第四节 法的特征分析
第五节 法的渊源
第六节 法的效力
第二章 教育法的基础知识
第一节 教育法概述
第二节 教育法律关系
第三节 儿童权利
第四节 国内外幼儿教育法规及比较
第三章 幼儿法律案例分析
第一节 幼儿园与幼儿篇
第二节 幼儿园与教师篇
第三节 家庭与社会篇
参考文献
后记
幼儿园教师是一种为了知识、需要知识和创造知识的职业。教师知识的结构、管理方式及更新速度等都将影响教师作为课程的决策者、设计者、实施者作用的发挥。一支积极完善和科学管理自己知识的教师队伍是幼儿园教育工作的根本依靠。教师知识更新的真正动力，不应该是行政性的任务和指令，而应该是教师自己的需要和愿望。一个教师能从自己的工作中发现自己的问题和困惑，看到自己的不足，是引发其学习和知识更新的主要动力。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 法律精神与幼儿教育站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 让理论看得见 | ||
| 9787539749426 如需购买下载《法律精神与幼儿教育》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 合肥 | 出版单位 | 安徽少年儿童出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 18.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||