出版社：上海人民出版社
年代：2012
定价：35.0
未成年人是国家的希望、民族的未来，他们的发展状况始终受到全社会的高度关注，多年来，在党和政府领导下，我国的中小学教育取得了举世瞩目的成就，但与此同时，也依然存在不少问题。问题的根本原因在于：学校教育、家庭教育和社会教育之间出现了脱钩和偏差，导致教育效果不佳，甚至出现教育效果相抵消的“负功能”，因此，学校、家庭、社会教育三位一体育人体系非常重要，本书稿参考发达国家的教育理论与实践，从国内的现实出发，探讨三位一体育人模式的背景、理论依据、实践中的经验、教训以及模式发展的新思路，对教育工作者和广大家长有借鉴和参考的价值。
杨雄、刘程等编著的《教育合作论(学校家庭社会三位一体育人体系研究)》参考发达国家的教育理论与实践，从国内的现实出发，探讨“三位一体”育人模式的背景、理论依据、实践中的经验、教训以及模式发展的新思路，对教育工作者和广大家长有借鉴和参考的价值。本文重点研究政府在未成年人“三位一体”教育工作中的作用和角色定位，研究和回答在“三位一体”教育的实践中迫切需要面对及解决的问题，探索政府在“三位一体”教育中如何发挥其主导作用。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教育合作论站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 当代中国青少年研究文丛 | ||
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| 出版地 | 上海 | 出版单位 | 上海人民出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 35.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
教育合作论是上海人民出版社于2012.出版的中图分类号为 G775 的主题关于 青少年教育－研究－中国 的书籍。