教师学习发展研究

书籍简介:

本书在建构扎根理论研究方法论的指导下，立足于中国推行英语浸入式教学项目的实践，立足于中国本土浸入式教师专业学习和发展的场景，以西安某小学为样本，通过现场和录像观察、深度访谈、文本分析等方法搜集底线数据，并按照扎根理论的要求，采用了规范的数据分析及编码技术，借助Nvivo软件进行数据分析，从个体、团队或组织三个学习层面，剖析浸入式教师的学习动因、内容、方式。经过数据分析，本研究得出3个核心范畴，8个主要范畴，25个核心概念。

书籍规格:

书籍信息归属:

教师学习发展研究是吉林大学出版社于2018.11出版的中图分类号为 H319.3 的主题关于 英语－教学研究－中国 的书籍。