智力障碍儿童社会技能训练

第一章 智力障碍儿童社会技能训练引论

第一节 智力障碍儿童的社会技能发展概述

一、儿童的社会性发展及儿童社会技能发展的一般规律

二、智力障碍儿童社会技能发展特点

三、智力障碍儿童社会技能发展的影响因素

第二节 智力障碍儿童的社会技能训练现状

一、智力障碍儿童社会技能训练的含义

二、国外智力障碍儿童社会技能训练的现状

三、我国智力障碍儿童社会技能训练的现状

第三节 智力障碍儿童社会技能训练的需求

一、不同障碍程度智力障碍儿童的社会技能训练需求

二、不同年龄阶段智力障碍儿童的社会技能训练需求

三、不同环境下智力障碍儿童的社会技能训练需求

第二章 智障儿童社会技能训练的理论基础

第一节 智障儿童社会技能训练必要性的理论依据

一、关于人发展需要的理论

二、技能缺失假设

三、有关智力结构的理论

四、人格发展理论

第二节 智障儿童社会技能训练内容及方法的理论依据

一、关于智障儿童社会技能训练内容的理论

二、关于智障儿童社会技能训练方法的理论

第三章 智力障碍儿童社会技能训练的准备与实施

第一节 智力障碍儿童的社会技能评估

一、智力障碍儿童社会技能评估的思想基础

二、智力障碍儿童社会技能的评估方法

第二节 智力障碍儿童社会技能训练的方案设计

一、智力障碍儿童社会技能训练的内容

二、智力障碍儿童社会技能训练模式与方法

三、智力障碍儿童社会技能训练的环境

四、智力障碍儿童社会技能的训练方案设计

第三节 智力障碍儿童社会技能训练方案的实施

一、智力障碍儿童社会技能训练的实施环节

二、智力障碍儿童社会技能训练的实施途径

三、智力障碍儿童社会技能训练的注意事项

第四节 智力障碍儿童社会技能训练中的人员和资源

一、智力障碍儿童社会技能训练的人员

二、智力障碍儿童社会技能训练的资源准备

三、智力障碍儿童社会技能训练的环境优化

第四章 智力障碍儿童社会技能训练方法

第一节 概述

一、智力障碍儿童社会技能训练方法的分类

……

第五章 智力障碍儿童的社会认知技能训练

第六章 智力障碍儿童的行为技能训练

第七章 智力障碍儿童的社会情绪技能训练

第八章 智力障碍儿童社会技能训练中的专业治疗

《智力障碍儿童社会技能训练/新世纪高等学校教材·特殊教育学系列教材》针对智力障碍儿童的社会技能发展的一般特点与教育需求，结合智障儿童社会技能训练的相关理论，探讨了智力障碍儿童社会技能训练的一般过程与一般方法，深入讨论了智力障碍儿童社会认知技能训练、行为技能训练、社会情绪技能训练，以及智力障碍儿童社会技能训练中的专业治疗。