决定孩子一生的关键能力

第一章 认识世界的能力 1.幼儿视觉能力的发展与培养 2.幼儿听觉能力的发展与培养 3.幼儿味嗅觉能力的发展与培养 4.幼儿触觉能力的发展与培养 5.能力拓展之感知能力的综合培养第二章 语言运用的能力 1.为孩子营造良好的语言环境 2.不断积累孩子的词汇量 3.给孩子更多的说话机会 4.科学正确地与孩子交流第三章 适应社会的能力 1.培养孩子的基本生存能力 2.教导孩子遵守必要的社会规则 3.培养孩子良好的心理素质

第一章 认识世界的能力 1.幼儿视觉能力的发展与培养 2.幼儿听觉能力的发展与培养 3.幼儿味嗅觉能力的发展与培养 4.幼儿触觉能力的发展与培养 5.能力拓展之感知能力的综合培养第二章 语言运用的能力 1.为孩子营造良好的语言环境 2.不断积累孩子的词汇量 3.给孩子更多的说话机会 4.科学正确地与孩子交流第三章 适应社会的能力 1.培养孩子的基本生存能力 2.教导孩子遵守必要的社会规则 3.培养孩子良好的心理素质 4.培养孩子具有承担责任的勇气第四章 人际交往的能力 1.增强孩子与人交往的信心 2.培养孩子善良宽容的性格 3.培养孩子与他人合作的精神 4.让孩子学会和别人分享第五章 学习与创新的能力 1.对孩子的注意力进行科学培养和训练 2.学习兴趣和求知欲的培养与训练 3.注意挖掘和保护孩子的创新潜质 4.给孩子自由发挥和想象的空间第六章 对家长的几点建议 1.合情合理地监护孩子 2.用孩子喜欢的方式去进行教育和培养 3.珍惜和孩子相处的时间 4.认真回答孩子提出的问题 5.言传身教比什么都重要后记参考文献

虽然大多数父母知道对于孩子的教育与能力开发越早进行越好，但是许多刚为人父母的年轻人却并不知道如何进行早期教育，总是感觉心有余而力不足。针对这一问题，本书提供了很多来自儿童心理学家和幼儿教育专家的合理化建议，不但向家长讲述了与孩子相处的技能和技巧，而且还指出了孩子成长过程中必须具备的一些关键能力与素养，同时还详尽地介绍了培养这些能力与素养的科学方法。对于父母来说，这是一本十分有益的指导书；对于孩子来说，这是一本促进身心健康发展的智慧书。

让普通家庭享受科学育儿的乐趣、体验宝宝成长的喜悦！实用权威的早教指南，展示早教经典思路，传授系统早教方法。　　婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——俄国生理学家巴甫洛夫　　人出生后头三年的发展，在其程度和重要性上，越过人整个一生中的任何阶段。从这一点上来讲，我们可以把这三年看作是人的一生。儿童是人生的另一极。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——意大利教育专家蒙台梭利教授　　人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程序就越高。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——日本早期教育权威木村久一　　无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——德国早期教育专家卡尔·威特　　每个正常的婴儿，出生都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——美国教育学家布鲁纳教授　　从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——英国心理学家平特纳　　教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——苏联教育家马卡连柯