出版社：北京理工大学出版社
年代：2012
定价：30.0
“教师成为研究者”是中小学教师在专业化发展中所承担的新角色。当前我国中小学教育研究在理念、制度和实践等方面存在着效仿专业教育理论研究的倾向。本书在检视我国中小学教育研究发展历程和外国中小学教育研究状况的基础上，探讨了中小学教育研究的价值定位和范式构建，并结合教师在新课程改革中的课程开发进一步论述了中小学教育研究的特性。本书适合中小学教师及相关教育工作者学习参考。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 中小学教育研究与应用站内查询相似图书 | ||
| 9787564061968 如需购买下载《中小学教育研究与应用》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京理工大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 18 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||