中国教育发展报告

Ⅰ总报告

1 中国教育改革步履坚实，任重道远程 方平 杨东平

Ⅱ年度主题

主题一 促进义务教育均衡发展

2 义务教育均衡发展的区域特点和新问题 吴遵民

3 大城市“小升初”竞争与“奥数热”的治理 李新玲

主题二促进农村教育科学发展

4 农村学校布局调整的调研与评价 王帅

5 农村中小学学生学习生活调查研究 周金燕 祁翔

6 我国农村教师队伍建设的年度进展 朱旭东

7 以质量标准为导向，促进农村学前教育内涵发展 康永祥

8 振兴农村小规模学校的地方实践与民间努力 吕超

9 台湾社会现代化进程中农村教育的变迁及努力 汪履维

Ⅲ特别关注

10 高等教育教学改革的新进展 杨旻

11 “异地高考”破冰前行 熊丙奇

12 高等学校质量年度报告的实施和展望

郭娇 王伯庆 罗惠文 何小雪

13 城乡的延伸

——教育资源与家庭资源对城市和农村不同群体儿童的影响

韩嘉玲 高勇 张妍 韩承明

Ⅳ教育新观察

14 地方教育制度创新的进展及发展趋势刘 胡权

15 从山东到山西：审视中小学课堂改革 柴纯青

16 民办教育：发展转型与政策创新 方建锋

17 高职教育面临的危机和挑战 梁国胜

18 山东省建设中小学家长委员会的探索 鹿永建

19 农村特岗教师调查：现状与问题

王国明 王学男 阿呷热哈莫

20 研究生教育战略转型期的改革与发展 周文辉 李明磊

Ⅴ教育调查与评价

21 中国主要城市公众教育公平感调查（2012）

21 世纪教育研究院

22 迈向4%：2011年我国政府教育投入分析 周玲

Ⅵ附录

23 2011年全国教育事业发展统计公报

24 2011年全国教育经费执行情况统计公告

25 2012年中国教育大事记

26 2012年度十大教育新闻

27 2012年全国高考语文作文题汇集

28 温家宝：在清华大学的演讲（全文）

29 第三届地方教育制度创新奖获奖名单

30 新教育国际论坛《宁波宣言》

31 杨东平：我为什么批评人大附中

32 钱理群：我们缺失了什么，我们如何面对

——马小平编著《人文素养读本》序

33 刘道玉：我心中的理想大学

34 让每个学子都拥有公平的机会

35 诗人胡兰兰致信教育部:救救被作业和分数绑架的孩子

36 做美好的自我

——江苏启东中学学生江成博国旗下的讲话

党的十八大进一步明确了教育发展的方向，宣示了举办“人民满意的教育”，改善教育民生、深化改革，实现“中国梦”的理想。《中国教育发展报告（2013）》通过对教育资源的可及性和家庭资源拥有性两个维度的考察，重点分析了区域之间、区域内部之间教育不均衡的现象，特别是针对 “小升初”、“幼升小”竞争在一些大城市的加剧、农村教师队伍建设、异地高考改革方案、高职教育、研究生教育的转型、实现4%的投入目标等问题进行了专题分析。

《中国教育发展报告（2013）》站在教育前沿，突出教育中的问题，特别是对小学教育给予了很多的关注。本报告针对农村教育的“底部攻坚”、高考改革的“破冰”之举，以及教育投入可持续增长的长效机制、公平有效的资源分配机制等问题进行了深入分析，即从教育的内在发展谈教育，又从外部条件来谈教育，具有重要的现实意义。教育既是一个学术问题、理论问题，更是实践问题和民生问题，本书对我国的教育体制的改革与发展具有一定的学术价值和参考意义。