做最好的教育

小学语文教学研究与实践

对小学中高年段生命体验式阅读教学模式的构建和思考／冯迪鸿

小学语文综合性学习的问题与对策／梁雪菊

定位·解读·重构——结合《临死前的严监生》谈“用教材教”／郝洁

中日语文教科书口语交际个案比较与策略思考／尹丹

从阅读测评的改革反思小学语文的课改十年／凌琳

单元模块教学中的“对比阅读”／罗夕花

注入听说读写新元素让口才与文才齐飞／黄佩华

小学语文阅读教学目标制定与实施中的常见问题及改进策略／赵初红

清风明月本无价——浅议如何提高课堂教学的有效性／吴惠芬

在小学语文中进行经典赏读教学／姚霞晖

巧向源头讨活水／邓景婷

构建“五段式”阅读教学模式培养学生探索创新精神／黄巧妹

读写结合教学指导的优化策略／黄瑞庄

引生活之源活语文之水——浅谈小学语文课堂教学生活化导入设计／刘湘

从“学习共同体”看语文课堂的变化／潘毅

有效对话，快乐学习／赵红玫

提高作文课堂教学的有效性／张月英

“中国式语文作业”背后的思考／马焰

语文教学中的情感教育策略／马东光

让学生喜读乐读／蔡虹

浅析利用Moodle网络平台进行课前预习的作用／李雪兰

小学数学教学研究与实践

先行组织者策略在小学数学课堂中的应用／姚铁龙

赋予小学数学作业以生命色泽——基于迁移理论的视角／丁玉华

高效课堂从读懂学生有效提问、相机追问开始／钟晓宇

在优化实验的过程中发展学生空间观念／陈少兴

试论小学高年级数学差异化教学／余广武

如何培养学生高度参与课堂学习活动的策略／肖红斌

创设教学情境，促进自主探究／沈派英

“经验”在“活动”中生长——例谈数学基本活动经验的积累／黄惠娟

让学生实现数学有效学习的三要素／张美兰

重视预习提升学生自主和创新能力／卜理敏

立足课堂，培养学生创新意识和实践能力／薛进标

小学英语教学研究与实践

惠州市农村小学英语教师现状调查报告／廖莉珠

反思式教学促进教师专业发展／张柳珍

英语课堂教学的幼小衔接问题研究／王晖

构建“导学做”整体课程教学与评价体系提升小学生英语学习力／陈凤葵

让学生成为词汇资源的开发者／吴小兰

有话可说，有话想说，有话敢说——例谈PEP小学英语Let'stalk对话教学模式／曾广梭

小学英语读后活动设计存在的问题及应对策略／吴素贞

小学英语练习的组织与运用研究／高小兰

重培养用策略激发兴趣／徐慧璇

小学信息技术教学研究与实践

上出信息技术课的“快乐味”——信息技术教学激趣策略初探／汪凌

精致教育在信息技术主题式生活化教学中的构建生成／区琼慧

浅谈信息技术教学中的情境创设／吴岱雯

小学思想品德教学研究与实践

对促进“学困生”有效转化的认识／赖国勇

让思品课堂“活”起来／刘建琪

小学艺术教学研究与实践

“项目推进式”美术联动教研的实践研究／邹官民

以校园特色文化为切入点，打造全方位立体式艺术教育模式的研究与实践

——以中山市石岐中心小学“木棉文化”艺术教育活动为例／刘坚

坚持思维训练，发展创造能力——基于创造性思维培养下的小学竖笛教学方法

探究／樊彩英

小学教育新理念

幼小双向衔接习惯形成的影响因素与对策／姚丹

台湾“精致教育”初探与思考／郑爱军

家长志工团可行／朱立涛

从教育叙事中渗透和践行社会主义核心价值观／谭遇芳

学前教育研究与实践

创设育人的教育环境／匡欣

学习贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》提升幼儿语言教育质量／李利云

运用信息资源丰富幼儿园美术课程／吴玉琼

幼儿园中层干部轮岗摭谈／陈永莉

肇庆市学前教育的现状及发展策略／宋小群

幼儿社会性发展评价方式与原则的探索／杨嘉

《做最好的教育：小学、幼儿园教育研究与实践》是名教师培养对象在过去两年的培训期内撰写的论文合集。这些论文主要围绕他们对教育教学的各种问题的思考，既有一定的理论深度，又有较强的实践价值，反映出名教师培养对象所具有的较为深厚的理论素养、开阔的教育视野以及对教学中出现的各种问题的清醒认识与分析。我院项目办公室将这些论文结集出版，一方面为学员提供一个展示、交流和检验研修成果的平台，强化其作为名教师的示范辐射能力；另一方面该论文集作为我院承办“广东省小学、幼儿园名教师培养项目”的重要成果之一，有助于我们对既往的培训工作进行总结与反思，从而不断推动小学、幼儿园名教师培养工作的深入发展。