1只虱子和10条金鱼

　　学习数学，数字是一定要认识的。也许家长会说，这个故事里只讲了“1”的形状，没有讲“、”作为数字应该有什么意义，故事里还应该讲讲“、”代表什么啊。没有关系，“1”作为数字的功用，小学的数学老师会讲很多很多。如果孩子看了这个故事，觉得“、”是这么好玩的一位先生，那他就会去追问：“2”是个什么呢是一个有趣的小鸭子吗　“4”是什么呢是一面小旗子吗如果孩子能这么追问下去，那么，这个故事的目的就达到了。等他上了小学，老师上课讲到“1”的时候，说不定他会噗嗤一笑，想起那个有趣的、喜欢倒立还有一点点古灵精怪的“1”先生呢。对孩子来说，枯燥如数字的学习都能变得这么有趣，毫无意义的阿拉伯数字都能这么生动，未来的数学课怎么可能是一个讨厌的学科呢。　　故事读完，1先生的一生也到了尾声。、先生一生热情风趣、疾恶如仇、乐子助人，呈现给孩子的是一个阳光健康的人生观和价值观，如果孩子受到1先生的影响而有一个开朗的性格，这个故事的作者一定会非常的欣慰。