建筑构造与识图

情境1 建筑图样画法

任务1.1 建筑图样基本要求

1.1.1 手工绘图工具的使用

1.1.2 图纸

1.1.3 图线

1.1.4 字体

1.1.5 比例

1.1.6 尺寸标注

1.1.7 绘图的方法与步骤

课后能力训练

任务1.2 建筑图样的绘制

1.2.1 投影法

1.2.2 断面图和剖面图的绘制

1.2.3 轴测图的绘制

课后能力训练

情境2 民用建筑构造及节点详图识读

任务2.1 民用建筑的分类及等级划分

2.1.1 民用建筑的分类及等级划分

课后能力训练

任务2.2 地基和基础构造及节点详图识读

2.2.1 地基

2.2.2 基础及节点详图识读

2.2.3 地下室及节点详图识读

课后能力训练

任务2.3 墙体构造及节点详图识读

2.3.1 墙体的作用、分类及要求

2.3.2 砖墙构造及节点详图识读

2.3.3 隔墙及节点详图识读

课后能力训练

任务2.4 楼板与地面构造及节点详图识读

2.4.1 楼板及节点详图识读

2.4.2 楼地面与顶棚及节点详图识读

2.4.3 阳台与雨篷及节点详图识读

课后能力训练

任务2.5 垂直交通设施构造及节点详图识读

2.5.1 楼梯的组成、类型和尺寸

2.5.2 现浇钢筋混凝土楼梯及细部构造及节点详图识读

2.5.3 台阶及坡道构造及节点详图识读

2.5.4 电梯与自动扶梯

课后能力训练

任务2.6 屋顶构造及节点详图识读

2.6.1 屋顶的作用、类型及要求

2.6.2 平屋顶及节点详图识读

2.6.3 坡屋顶及节点详图识读

课后能力训练

任务2.7 门与窗构造及节点详图识读

2.7.1 门构造及节点详图识读

2.7.2 窗构造及节点详图识读

课后能力训练

情境3 民用建筑施工图的识读

任务3.1 民用建筑施工图概述

3.1.1 建筑施工图的设计过程及分类

3.1.2 建筑施工图的有关规定、图示及识图方法

课后能力训练

任务3.2 砌体结构住宅楼建筑施工图的识读与绘制

3.2.1 首页图及总平面图的识读与绘制

3.2.2 平面图识读与绘制

3.2.3 立面图识读与绘制

3.2.4 剖面图识读与绘制

3.2.5 详图识读与绘制

课后能力训练

任务3.3 框架结构办公楼建筑施工图识读

参考文献

《建筑构造与识图/高职高专“十二五”规划教材》每一学习领域的开发都以“培养识读建筑施工图能力”为主线，以施工一线职业活动为导向进行整合、序化教学内容，以工程施工任务或项目为载体，以符合认知规律和职业成长规律由简单到复杂为序编排学习情境，引入行业标准、规范，真正与将来工作零对接，学以致用。
　　学生在学习建筑构造知识的同时，识读建筑构件的平面图、立面图、剖面图、轴测图等，慢慢领悟建筑施工图的由来，在理解建筑构造做法要求，能读懂各构件详图、建筑空间感建立的基础上，再通过识读、绘制砌体结构整套建筑施工图，识读框架结构建筑施工图等，深刻领悟建筑施工图识读方法，掌握国家制图标准，达到教学目标，这也符合人的认知规律。