差异与共生

书籍简介:

伴随着全球化、信息化和中国社会的转型，我国走进了多元文化时代，传统与现代、本土与外域、主流与非主流、精英与大众等各种文化并存、交互激荡，影响着人们的生活方式与价值观。本书以多元文化为背景，运用调查研究的方法，揭示了当代中小学生学习、交往、消费、闲暇的生活方式和价值观的实然状态，探讨多元文化下生活方式和价值观的新发展、新问题，提出了合理引领多元生活方式和多元价值观的教育策略。

作者介绍:

冯建军教育学博士、哲学博士后，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员、教育科学学院教授、博士生导师，国家重点学科教育学原理的方向带头人，兼任全国教育基本硼泠专业委员会委员，全国中青年教育王早论研究者分会常务理事。主要从事教育基本理论、教育哲学和道德教育的研究。出版《当代主_体教育论》《生命与教育》《教育公正：政治哲学的视角》《教育的人学视野》《当代教育原理》等专著；主编国家“十一五”规划教材《现代教育学基础》。在《教育研究》《高等教育研究》等学术刊物发表论文百余篇，其中多篇被《新华文摘》《人大报刊复印资料》等转载。曾获全国教育科学优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖、华东地区教育类图书—等奖、全国高校出版社优秀畅销书二等奖等。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

差异与共生是四川教育出版社于2010.4出版的中图分类号为 G635.5 ,D432.62 的主题关于 中小学－学生生活－研究－中国 ,中小学－学生－人生观－研究－中国 的书籍。