道德教育与人的经济生活

第一章问题的提出与研究的设计

第一节道德教育与经济生活研究的现实背景

一、当前经济生活中的道德危机：问题与现状

二、道德教育严重脱离人们的经济生活

第二节道德教育与经济生活的隔离与融合

一、道德教育疏远经济生活的实践批判

二、从隔离到融合：道德教育与经济生活关系研究的历史与选择

第三节意义、概念与方法

一、道德教育与经济生活关系研究的教育意义与生活意义

二、基本概念的界定

三、本书采用的基本研究方法

第二章道德教育与经济生活关系研究的“人学”路向

第一节人的研究：道德教育与经济生活的契合点

一、“目中无人”是道德教育与经济生活研究的“通病”

二、人是道德教育与经济生活的共同主体

三、人的发展问题贯穿于道德教育与经济生活的全过程

第二节人的幸福与自由是道德教育与经济生活的共同目的

一、道德教育、经济生活与人的幸福

二、道德教育、经济生活与人的自由

第三章人的经济生活及其道德教育意义

第一节生活、经济生活与道德教育

一、生活即教育

二、道德教育与人的生活

三、经济生活中的道德教育

第二节经济生活教育性实现的基础

一、经济生活教育性的“人性”基础

二、经济生活教育性的“道德理性”基础

三、经济生活教育性的实践基础

第三节经济生活中的相关道德教育资源

一、经济生活中“善”与“恶”的对立与人的道德成长

二、经济生活中的社会道德学习

第四章道德教育对经济生活的改造

第一节教育的目的与生活的改造

一、教育的本质是对生活的改造

二、道德教育通过对人的道德经验的改造而改造生活

三、道德教育对人的经济生活的改造作用

第二节道德教育对经济生活中人的道德经验的改造

一、道德教育对人的道德认识的改造

二、道德教育对人的道德情感的改造

三、道德教育对人的道德信念的改造

四、道德教育对人的道德行为的改造

第三节道德教育对人的经济生活的“工具性”改造

一、道德教育与人力资源的开发

二、道德教育与交易成本的节省

三、道德教育与经济制度的变迁

第四节道德教育对人的经济生活的“超越性”改造

一、道德教育与经济正义观的构建

二、道德教育与可持续发展观的构建

第五章结语

第一节经济生活的理想需要道德教育

第二节道德教育：探寻人的发展、幸福、自由与财富的统一

一、人的幸福与自由是经济生活的至高追求

二、真正的道德教育探寻富与德的统一

参考文献

后记

　　当前的世界经济生活陷入了严重的、全方位的道德危机之中；现实的道德教育从根本上脱离了人们的经济生活。道德教育与经济生活的隔离是导致这种严重后果的根本原因之一，甚至对双方都产生了灾难性的影响。从这一现实的困境出发，研究两者的关系，显得尤为重要。　　本书是在作者的博士论文的基础上形成的，全书包括问题的提出与研究的设计、道德教育与经济生活关系研究的“人学”路向、人的经济生活及其道德教育意义等内容。