“教育家办学”的思考

“教育家办学”的思考

葛声海, 著

出版社:华中科技大学出版社

年代:2011

定价:18.0

书籍简介:

本书是重新整理的有关现代学校系统思考的文字编写而成的。全书共分为八辑,分别为教育方针、素质教育、课程改革、课堂教学、教师教育、学校发展、教育模式、教育均衡。

作者介绍:

葛声海,教育人文学者。武汉市第一师范学校高级讲师,武汉市教育学会学术委员。主要讲授文学概论、荚学原理,主要研究教师教育、学校文化。先后主持并指导国家、省、市级教育科研课题“邓小平教育思想研究”、“素质教育主渠道研究”、“师范院校课程教材研究”、“课堂教学模式研究”、“新课程与课堂教学改革研究”、“基础学校发展内涵研究”、“基础学校读书文化研究”、“基础教育教师工作室研究”、“从薄弱走向优质教育研究”。个人专著有《中国现当代文学辅导》、《文学概论辅导》、《美学理论纲要》、《中国文学作品选讲》、《中文专业论文汇编》、《语文教育改革大观》、《课堂教学模式研究》、《基础学校发展探索》、《“教育家办学”的思考》。曾获武汉市社会科学联合会成果(政府)奖、中国科协新时期全国优秀学术成果奖、国家曾宪梓教育基金教师奖。

书籍目录:

绪论

第一辑 教育方针

沿着毛泽东开辟的道路——重温我国第一个社会主义教育方针

邓小平教育理论的精髓——论“三个面向”的教育原理

跨世纪教育发展的蓝图——党和国家领导人教育思想求索

第二辑 素质教育

当代素质教育思路——论素质教育的结构与意义

新世纪德育智慧论纲——论德育是素质教育的灵魂

素质教育的新模式——论创新教育的教育定位

第三辑 课程改革

新课程与课堂教学改革纪要——与学校课题组的对话之一

新课改实验操作系统构想——与学校课题组的对话之二

语文课程资源的开发与利用——与学校课题组的对话之三

第四辑 课堂教学

教与学的组合——论教与擘的科学组合与组合艺术

审视课堂教学——论“课堂教学是实施素质教育的主渠道”

课堂教学模式——评武汉市2000年课堂教学模式实验成果

第五辑 教师成长

师范教育:专业论文教学述评——《师范生专业论文摘编·前言》

职后进修:教师自主成长之路——培养反思型教师的途径与模式

生涯思考:教师审美境界呼唤——教师生涯设计的三种境界

第六辑 学校发展

现代学校的行动指南——现代学校内涵发展思考之

现代校长的办学理念——现代学校内涵发展思考之二

走进学校的读书文化——现代学校内涵发展思考之三

第七辑 办学模式

主体教育办学模式解读——特色学校专题研究之

经典教育办学模式解读——特色学校专题研究之二

爱心教育办学模式解读——特色学校专题研究之三

第八辑 教育均衡

走向希望的农村教育——论中国农村教育改革先行者的足迹

西马路小学:学会创造——论江汉区西马路小学的育人启示

西菜园小学:告别历史——论汉阳区西菜园小学的办学启示

参考文献

后记

走进“教育家办学”的境界——献给追求“教育家办学”的朋友们

内容摘要:

“要造就一批杰出的教育家”,“提倡教育家办学”。教育家须做学者,读万卷书;教育家须做行者,行万里路;教育家须做思者,思载天地;教育家须做智者,自知者明。学思结合,学必思;知行统一,行必思。思考,也是一种文化,它凝聚了教育的情结,留下了教育的信念。《教育家办学的思考(增订本)》试图通过对教育方针、素质教育、课程改革、课堂教学、教师成长、学校发展、办学模式、教育均衡的思考,表达教育家成长中的幸福体验。

编辑推荐:

思考也是一种文化,它凝聚了我们的教育情结,留下了我们的教育信念。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787560971193
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出版地武汉出版单位华中科技大学出版社
版次增订本印次1
定价(元)18.0语种简体中文
尺寸26 × 18装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

“教育家办学”的思考是华中科技大学出版社于2011.5出版的中图分类号为 G4 的主题关于 学校教育-研究 的书籍。