幼儿数学新论

序言

彩色图例

第一章 绪论

第一节 幼儿的数学世界

第二节 数学教育理论简介

第二章 幼儿数学教育新趋势

第一节 当前数学教育课程改革

第二节 幼儿数学教育的目标、方法与内容

第三章 幼儿数与量的经验

第一节 幼儿的数与量世界

第二节 幼儿数与量的概念发展

第四章 幼儿数与量教学

第一节 幼儿数与量教学方法与内容

第二节 幼儿数与量教学活动示例

第五章 幼儿几何与空间经验

第一节 幼儿几何与空间世界

第二节 幼儿几何与空间的概念发展

第六章 幼儿几何与空间教学

第一节 幼儿几何与空间教学方法与内容

第二节 幼儿几何与空间教学活动示例

第七章 幼儿分类、模式与序列经验

第一节 幼儿分类、模式与序列世界

第二节 幼儿分类、模式与序列的概念发展

第八章 幼儿分类、模式与序列教学

第一节 幼儿分类、模式与序列教学方法与内容

第二节 幼儿分类、模式与序列教学活动示例

第九章 幼儿数学课程设计与省思

第一节 整合性课程设计

第二节 幼儿数学教育的省思

第十章 结论与建议

第一节 结论

第二节 建议

参考文献

《幼儿数学新论：教材教法》主要内容是探讨幼儿数学经验应如何呈现，以及该呈现些什么它探讨了当前数学教育理论与当代数学课程改革风潮，据以提出以幼儿为中心的新的数学教学观，是职前与在职教师有心尝试不同教学形态的必备参考资料，、在其十章十八篇的内容中，针对教学的三大主要领域——数与量、几何与空间、逻辑关系（分类、序列与模式），分别叙述概念的发展情形与特性，并因其发展情形与特性建议适宜的教学方法最重要的是就每一个主要领域而言，均有具体的活动示例与图片说明，易于读者了解。