“全面发展、艺术见长”的幼儿园综合艺术教育

第一章 幼儿园综合艺术教育概述

第一节 艺术教育与幼儿的发展

第二节 幼儿园综合艺术课程

第三节 幼儿园综合艺术活动

第二章 综合艺术教育的师资培养

第一节 综合艺术教育对教师的素质提出的新要求

第二节 综合艺术活动中促进教师专业化成长的实施策略

第三节 多元评价促教师的专业化成长

第四节 帮助教师找出评价教学能力的方法

第三章 综合艺术教育的组织实施

第一节 幼儿园综合艺术活动设计

第二节 幼儿园综合艺术教育活动的实施

第三节 幼儿园综合艺术活动的教学方法

第四节 幼儿园综合艺术教育活动实施过程要点

第四章 综合艺术教育活动的目标制定

第一节 综合艺术教育活动的目标制定原则

第二节 综合艺术教育活动的目标结构

第三节 幼儿园综合艺术活动的目标撰写原则

第五章 综合艺术教育活动的内容选择

第一节 幼儿园综合艺术活动内容的选定原则

第二节 综合艺术教育活动的内容选择

第六章 综合艺术活动指导

第一节 综合艺术活动的设计从不同领域切入

第二节 幼儿园戏剧性综合艺术活动指导

第三节 奥尔夫音乐教学综合艺术活动指导

第四节 幼儿园多元智能综合艺术活动指导

第五节 活动区综合艺术活动指导

第六节 幼儿园游戏化综合艺术活动指导

第七章 综合艺术教育的环境创设

第一节 综合艺术教育的建筑环境

第二节 综合艺术教育的室内环境

第三节 综合艺术教育的区域环境

第八章 在一日生活中开展综合艺术教育

第一节 将艺术教育融入幼儿的一日生活

第二节 让随机教育为丰富的艺术经验奠定基础

第三节 巧用艺术欣赏充分调动幼儿的感官

第九章 幼儿园综合艺术活动的评价

第一节 艺术活动中观察和评价幼儿的原则

第二节 幼儿园综合艺术活动常见的评价方法

第三节 家园共同参与的评价方式

第十章 幼儿园综合艺术教育存在的问题及对策

第一节 综合艺术教育存在的主要问题与误区

第二节 综合艺术教育存在的问题及误区之若干对策

附：特色幼儿园建设的思考与实践

《中国著名幼儿园丛书·全面发展艺术见长的幼儿园综合艺术教育：大连开发区新桥艺术幼儿园》依据大连开发区新桥艺术幼儿园多年的探索和实践，选取独到的角度展示幼儿园的风貌，涉及学前教育发展趋势与热点问题，包括幼儿园课程建设、文化管理、家园共育、课题研究、评价体系的构建、教育理念的探索、托幼一体化的实践等多方面的内容，通过具体案例分析，解读成功的治园方略。