儿童与哲学

【茶座】

谈凤霞 我们的今生前世

薛瑞萍 点亮心中的神灯

【专栏】

南 桥 美国学校的学生接送管理

吴文冰 神话是儿童最好的哲学启蒙读物

程 玮 生命成长中的小游戏

【特别策划】 儿童与哲学

观点

刘晓东 激发埋藏在儿童心中的哲学种子

故事

蔡朝阳 菜虫虫不想七岁

陈 洁 小秒针哲学

周国平 自发的认识论

沙龙

余 耀 天生一对——谈图画书与哲学

对话

从哪里来？到哪里去？为什么？——芭芭拉?布吕宁谈儿童哲学教育

教室

林伟信 “约定”是可以改变的吗? ——一场“儿童哲学”式的讨论

思考

恶龙与巨人

讨论：关于“勇敢”

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钱 锋 光照童年

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朱自清 儿女

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徐冬梅 一只飞来的哲学鸟

【心理问答室】

孩子“不说话”怎么办

荐书台

如何从哲学的角度了解儿童的想法，以及引导他们将对事物的零散观念逐渐拼凑成更完整的思想拼图？这听起来似乎很难，理解儿童的念头本就是一件费心费力的事，遑论要从“哲学”的角度。然而，这绝不是一件毫无意义的事，相反，这是家庭教养中的重要问题。从哲学的角度来了解和欣赏儿童的思考趣味，以平等和欣赏的姿态正视儿童看似简单甚至荒唐的念头，以哲学式的教养面对儿童的奇思妙想，方能为我们打开儿童心灵世界的大门。

那么，怎样才能做到“哲学式的教养”？儿童哲学启蒙书、文学作品、绘本等等书籍的亲子共读方式可以为家庭中的哲学探讨提供帮助，一些有助思考的游戏活动也可以激发儿童的哲学思维。但更为根本的做法是家长要有意识地提升自身的哲学素养，将自己丢失已久的哲学天性挖掘出来，以应对儿童永不枯竭的好奇心，并且和儿童一起思考。

也许很多人一听到“哲学素养” 这个词，就会想到各种艰涩乏味的术语，玄妙神秘的知识，一堆无法在日常生活中发挥用处的东西。然而，其实所有看似玄之又玄的形而上的终极问题，最初和最终的落脚点都是人类的现实生活。时间是什么？社会是什么？为什么可以做这个却不能做那个？可以说，我们每日浸淫哲学之中而不自知。本期家庭学校，将对家庭中的哲学教养提供一些理念与方法，通过故事和哲学课堂为读者整理哲学启蒙的思路。儿童已经在日常生活的应对中进行哲学思考并且乐在其中，身为父母，我们也该加紧步伐了。