新获奖作文

写人篇

我

爱唠叨的妈妈

“湖南妈妈”

自我介绍

周呱呱——我的二姥姥

被“弹劾”的优秀小主人

我爹

五彩“调色盘”

“万人迷”老师

我的倔奶奶

我的“虫”老爸

外号人物

“宝贝儿”

“名将”聚集“好汉”班

我的小表弟

卖牛奶的老人

怪老师

爱哭鼻子的姐姐

三条龙腾飞

小气的舅舅

我的爸爸

嗜书成癖的妈妈

她值得我爱

两个丽丽

年轻的奶奶

掌声

“胆小如鼠”的妈妈

我的老师

爱，滋润着心田

“刺猬”老师

我的自画像

珍惜时间的人

我是一个建筑迷

记事篇

晚饭之后

猜成语比赛

爸爸减肥记

分数大于我

我会拉手风琴

“课问十分钟”直播实录

我当了一回“农夫”

“创意先锋”

我学会了用“电子信箱”

今天我值日

……

写景篇

状物篇

书信篇

读（观）后感

写作训练是对学生的观察能力、分析能力、想象能力、逻辑思维能力、语言表达能力和思想认识能力的综合训练。为了帮助同学们掌握写作技巧，了解作文发展趋势，我们特选编了《小学生作文精粹·新获奖作文》一书，希望能帮助同学们尽快找到写作门道，掌握写作规律，提高写作水平。本书在编排上有以下特色： 一、写作指导 编者根据多年语文教学经验，结合小学生写作的具体情况，深入浅出地讲述了写人、记事、描景、绘物等各类常见的作文写作方法，同时也介绍了一些应用文的写法，种类齐全，文体完备，是各同类作文大全中最集中而全面的一本书，对小学生写作具有实际的指导作用。 本书选编的作文有以下特点：第一，种类齐全，系统性强。编者从数千篇优秀作文中选取各类文体的精粹习作，包括了小学生作文的全部种类。第二，题材广泛、内容丰。富，涉及了小学生接触的各种人、事、物、景、情。第三，写法多样，不拘一格，生动活泼，富有情趣。例文可供同学们欣赏、学习，能开阔境界，拓展思维，激发同学们的写作兴趣。 二、特色点评 每篇作文后都附有编者精心编写的“特色点评”，评析注重写作技巧上的分析评说，用通俗的语言简明扼要地指出每篇作文写作上的优点，并针对一般同学写作的难点和通病进行指导性的评述。因此，点评指导性、启发性较强，能帮助同学们学习优秀作文的写作技巧，提高写作能力。 为了增强小学生的兴趣，增加作文中的材料积累，我们在每篇作文中都使用不同的符号标出了好词、好句、好段，方便小学生的学习、运用。 本书在编著过程中，选编了一些报刊、杂志等处的文章，为此我们曾努力与各地小作者取得联系，以求得他们的支持。但由于其中部分作者的地址不详未能联系上，本书出版后，希望小作者与我们联系，我们将保留你们的合法权益。