教育评价与测量

教育评价与测量

金娣, 王刚, 编著

出版社:教育科学出版社

年代:2007

定价:25.0

书籍简介:

教育评价是现代教育管理的有效手段。本书以教育评价理论与实践中所涉及的基本问题为论述主线,在介绍具体的评价技术时,融合了必要的教育测量以及教育统计的基础知识。力求做到理论与实际相结合,学以致用。本书的结构分为三大部分:第一部分是教育评价的概述;第二部分是教育评价的重要主题,按评价工作开展的逻辑顺序展开;第三部分是教育评价的运用。本书的理论阐述简明扼要,统计与测量技术浅显易懂,既有较强的理论性,又有重要的应用价值。

作者介绍:

金娣,硕士,现任华东师范大学教育管理系讲师。在教育评价,尤其是在学生评价与教师评价等研究领域取得了一定的研究成果。   王钢,华东师范大学教育管理学系副研究员。主要研究领域:教育评价与测量、学校发展规划、双语教学与评价等。

书籍目录:

第1章 教育评价概述/1

第一节 教育评价的基本概念/2

第二节 教育评价的主要类型/8

第三节 教育评价的功能/18

第四节 教育评价模式/21

第2章 教育评价的历史和发展/33

第一节 教育评价的源流/34

第二节 西方教育评价发展的原因分析/35

第三节 我国教育评价的发展/41

第3章 教育评价的一般过程/58

第一节 教育评价的准备阶段/59

第二节 教育评价的实施阶段/68

第三节 教育评价结果的处理与反馈阶段/77

第4章 教育评价标准的编制/93

第一节 编制教育评价标准的依据/94

第二节 设计教育评价指标体系的方法/107

第三节 教育评价基准的制定/116

第5章 收集教育评价信息的方法/121

第一节 测验法/122

第二节 问卷法/133

第三节 访谈法/140

第四节 观察法/145

第五节 文献法/150

第6章 处理教育评价信息的方法/155

第一节 处理教育评价信息的方法概述/156

第二节 定性分析方法/159

第三节 定量分析方法/164

第四节 定性与定量相结合的处理方法/186

第7章 教育评价的再评价/195

第一节 教育评价再评价的标准/196

第二节 教育评价再评价的方法/202

第三节 教育评价再评价的实施/215

第8章 学力测验/228

第一节 学力的概念/229

第二节 学业成就测验/231

第三节 操作技能测验/245

第9章 学生评价/259

第一节 学生评价的概述/260

第二节 学生思想品德的评价/266

第三节 学生实践能力与创新精神的评价/274

第四节 学生评价的发展趋势/280

第10章 教师评价/290

第一节 21世纪的教师评价观/291

第二节 课堂教学评价/294

第三节 班主任工作评价/312

后记/322

内容摘要:

教育评价是现代教育管理的有效手段。《教育评价与测量》以教育评价理论与实践中所涉及的基本问题为论述主线,在介绍具体的评价技术时,融合了必要的教育测量以及教育统计的基础知识,力求做到理论与实际结合,学以致用。《教育评价与测量》的结构分为三大部分:第一部分是教育评价的基本原理;第二部分是教育评价的方法;第三部分是教育评价的运用。《教育评价与测量》力图体现如下特点:内容新,尽可能反映教育评价的最新研究成果:较实用,书中的图表、案例可供学习者借鉴和采纳。《教育评价与测量》可作为高等院校师范专业本、专科生的教材,也可作为中小学教师、教育行政管理人员、督导人员培训的参考读物。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名新世纪教师教育丛书
9787504139979
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出版地北京出版单位教育科学出版社
版次2版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数印数 10000

书籍信息归属:

教育评价与测量是教育科学出版社于2007.10出版的中图分类号为 G449 的主题关于 教育评估 ,教育-测验 的书籍。