出版社：四川教育出版社
年代：2007
定价：15.0
本书就儿童解决问题的趣味所在、历史渊源和儿童解决问题的工具及观念、问题解决的社会背景等内容为主题展开讨论并进行深入研究。本书是“哈佛儿童发展译丛”的一种，是儿童解决问题这一领域中所涉及的各方面研究的集合。
1儿童解决问题的趣味所在
解决问题的心理过程
主题与组织结构
2儿童解决问题能力的历史视角：推论与逻辑发展
一般技能的观点
问题解决中的一般技能：推论
一般推理机制：逻辑
儿童的逻辑性是否次于成年人
儿童的推论
成年人与逻辑推论
逻辑技能的发展
一个解决问题过程的新观点
3儿童解决问题的观念工具：先天技能与信息先天技能
通过基本心智过程作出推论
从有关任务的相关知识中作推论
有效运用技能
儿童是解决问题的新手
4通过解决问题发现新策略
解决问题的动态过程
为成功而选择
从成功中学习
相似策略之间的转换
发现差异
由策略导致的变化
解决问题的心智过程是发展的吗？
5儿童解决问题的社会背景
错误是正确的先导
在参与中学习
技能传授中的任务和背景
自信心和控制力
按自己的节奏发展？
6结语
儿童发展中技能的特性
可拓展的技能
儿童解决问题研究的新方向
一个一岁的孩子想建一座砖塔，可能会把它弄塌，但是她五岁的姐姐却可以轻而易举地完成这个任务。为什么一些事情年幼的孩子做起来很困难，而对大一点的孩子来说却不算什么？解决问题的技能是如何发展起来的？在书中，作者为我们整合了后皮亚杰时代的动态观点和研究发现，并为我们进一步了解儿童问题解决中的各类现象铺设了前进的道路。【作者简介】 作者斯蒂芬妮.桑顿是苏塞克斯大学的一位心理学讲师。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 儿童怎样解决问题站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 哈佛儿童发展译丛 | ||
| 9787540848002 如需购买下载《儿童怎样解决问题》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 成都 | 出版单位 | 四川教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 15.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 5000 | |
儿童怎样解决问题是四川教育出版社于2008.01出版的中图分类号为 B844.1 ,B842.5 的主题关于 儿童－问题解决（心理学）－能力培养 的书籍。